受體細(xì)胞不同，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法也不相同，下列受體細(xì)胞與導(dǎo)入方法匹配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省宜春市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能降解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如左表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)分析，該培養(yǎng)基屬于_____________；從培養(yǎng)基的用途分析，該培養(yǎng)基屬于_____________。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體；④涂布器。其中需要滅菌是_____________（填序號(hào)）。

（3）分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。甲同學(xué)堅(jiān)信自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是準(zhǔn)確的，則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生差異的原因最可能是____________

（填序號(hào)）

①取樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

（4）為確定實(shí)驗(yàn)中微生物屬于尿素分解菌，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若菌落變成__________色，說(shuō)明瘤胃中的微生物能分解酵素。理由是______________________________。

（5）為進(jìn)一步確定取自瘤胃中液體的適當(dāng)稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37°C恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計(jì)具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中___________倍的稀釋比較合適。

（6）若要在如圖實(shí)驗(yàn)中對(duì)瘤胃中的目的菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，應(yīng)采用什么計(jì)數(shù)法？___________________，該方法的缺點(diǎn)是容易導(dǎo)致結(jié)果偏小，請(qǐng)寫(xiě)出結(jié)果偏小的原因_______________________________。（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三下學(xué)期調(diào)研考試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白化病是一種較常見(jiàn)的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病，由于先天性缺乏酪氨酸酶，黑色素合成發(fā)生障礙所導(dǎo)致的遺傳性疾病。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 人體的神經(jīng)細(xì)胞中含有控制酪氨酸酶合成的基因

B. 白化病說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

C. 正常夫婦后代出現(xiàn)白化病患者，體現(xiàn)了基因的自由組合

D. 通過(guò)性別檢測(cè)可檢測(cè)出白化病患兒

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合利用到的原理是（ ）

A. 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 B. 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C. 細(xì)胞膜間可以進(jìn)行信息交流 D. 細(xì)胞膜上含有糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用以下細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中，遺傳物質(zhì)全部來(lái)自一個(gè)親本的方法是（ ）

A. 動(dòng)物體細(xì)胞核移植 B. 植物體細(xì)胞雜交 C. 動(dòng)物細(xì)胞融合 D. 植物組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程的操作過(guò)程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體不需要使用的（ ）

①逆轉(zhuǎn)錄酶

②DNA連接酶

③限制酶

④RNA聚合酶

A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①②

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)流程中，錯(cuò)誤的是

A. 鮮茉莉花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→茉莉油

B. 固定酒精燈→固定蒸餾燒瓶→安裝蒸餾頭→連接冷凝裝置→連接移液管→安裝接收瓶→將溫度計(jì)固定在蒸餾頭上

C. 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→萃取→濃縮→過(guò)濾→橘皮油

D. 計(jì)算→稱(chēng)量→溶化→調(diào)pH→分裝→包扎→滅菌→倒平板→平板倒置

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是

A. 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵

B. 高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢

C. 平板劃線(xiàn)法可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

D. 在稀釋度足夠高時(shí)可以用稀釋涂布平板法得到單菌落

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市四校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1952 年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下圖表示其中的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 35S 標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì) B. 放射性主要分布在上清液中

C. 合成子代噬菌體的原料來(lái)自大腸桿菌 D. 圖示實(shí)驗(yàn)證明DNA 是遺傳物質(zhì)

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