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【題目】水毛茛是一種水生植物，它的葉生長在水中呈絲狀，長在水面上呈扁片狀，水毛茛葉的這種性狀變異說明（ ）

A. 環(huán)境因素引起基因突變

B. 環(huán)境因素引起基因重組

C. 環(huán)境因素引起染色體變異

D. 表現型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結果

【答案】D

【解析】

試題分析：同一個體的葉在不同環(huán)境表現型不同，是適應不同環(huán)境的表現，其基因型相同，表明表現型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結果，D正確。環(huán)境因素可能引起基因突變和染色體變異，但是概率很低，該情況不是突變引起的，AC錯�；蛑亟M發(fā)生在減數分裂過程中，與環(huán)境因素無直接關系，B錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是突觸的亞顯微結構，下列說法正確的是

A．①中內容物使b興奮時，興奮部位的膜對Na＋通透性減小

B．②處的液體為組織液，③一定是下一個神經元的軸突膜

C．在前膜發(fā)生電信號→化學信號的轉變過程，需要消耗能量

D．當興奮沿b神經元傳導時，其膜外電流方向與興奮傳導方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據種群增長的S型曲線，應使被捕魚群的種群數量保持在K／2水平。這是因為在這個水平上( )

A. 種群數量相對穩(wěn)定 B. 種群數量最大

C. 種群增長量最大 D. 環(huán)境條件所允許的種群數量最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的生長激素和胰蛋白酶的成分都是蛋白質，但這兩種蛋白質的功能卻完全不同，其原因不包括

A. 氨基酸的排列順序不同 B. 組成蛋白質的氨基酸種類、數量不同

C. 蛋白質的空間結構不同 D. 蛋白質中組成肽鍵的化學元素不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數代后，使細菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經高速離心分離，下圖①—⑤為可能的結果，下列敘述錯誤的是

A. 子一代DNA應為② B. 子二代DNA應為①

C. 子三代DNA應為④ D. 親代的DNA應為⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內的細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關敘述中正確的是( 　　)

A．該圖若為減數分裂，則cd 期的細胞不含有23對同源染色體

B．該圖若為減數分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期

C．該圖若為有絲分裂，則細胞板和紡錘體都出現在bc時期

D．該圖若為有絲分裂，則ef期的細胞中染色體數目都是23對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖三條曲線分別表示三個不同種群的存活曲線，下列關于這三條曲線的描述錯誤的是

A．種群Ⅰ在生命早期的死亡率極高，一旦活到某一年齡后，死亡率就變得低而且穩(wěn)定

B．種群Ⅱ在各個年齡段的死亡率基本相等

C．種群Ⅲ在早期死亡率極低，絕大多數個體能活到一定年齡后在短期內幾乎全部死亡

D．種群Ⅲ為衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶和ATP的敘述，正確的是:

A．ATP和ADP的相互轉化是兩個完全可逆的過程

B．隨著溫度的降低，酶促反應的活化能也隨之下降

C．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

D．可用過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體在多種激素的共同調節(jié)下，才能維持正常的生命活動。下列有關敘述不合理的是

A．胰島素與胰高血糖素是拮抗作用

B．甲狀腺激素與生長激素是協同作用

C．使激素維持在正常濃度值的重要機制是反饋調節(jié)

D．激素間的拮抗作用不利于維持人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生長發(fā)育

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