長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅．已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上，在沒有基因突變的情況下，與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一同產(chǎn)生的極體，其染色體組成及基因分布可能出現(xiàn)的是（A：長翅，a：殘翅，B：紅眼，b：白眼）（　　）
A、③B、①③C、②④D、①③④
考點(diǎn)：配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：雙親長翅，子代出現(xiàn)殘翅，說明雙親是雜合子（Aa），極體是經(jīng)減數(shù)分裂形成的，等位基因分離，所以只有A或a．子代的染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅，其Y染色體一定來自父方，父方只有一個(gè)帶紅眼基因的X染色體，說明子代的這兩個(gè)帶白眼基因的X染色體都是由母方獲得的．
解答： 解：根據(jù)分析可知，變異發(fā)生在雌蠅進(jìn)行減數(shù)分裂的過程中．由于帶白眼基因的X染色體只能來自母方，所以有可能是第一次分裂同源染色體沒有分開（但第二次正常），這樣產(chǎn)生的卵細(xì)胞就可能是XbXb（或不帶X體的，只有A或a），同時(shí)產(chǎn)生的極體就是不帶X的，只有A或a（或XbXb），也可能是第二次分裂姐妹染色單體分離后沒有分開到兩個(gè)子細(xì)胞，同樣可能產(chǎn)生上述情況的極體．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是某種生物卵原細(xì)胞染色體組成示意圖（A和a以及B和b為兩對(duì)等位基因，○和●為著絲點(diǎn)）．
（1）在該細(xì)胞在有絲分裂后期，細(xì)胞中含有染色體
 
條，染色單體
 
條，核DNA
 
個(gè)，同源染色體
 
對(duì)，寫出此時(shí)細(xì)胞中的基因組成（不考慮基因突變）
 
．
（2）該細(xì)胞在減數(shù)分裂第二次分裂中期時(shí)，細(xì)胞的名稱為
 
，同源染色體
 
對(duì)，四分體
 
個(gè)．
（3）基因A與B、a與b或A與b、a與B的自由組合是在減數(shù)分裂
 
期（時(shí)期）完成的．
（4）該生物形成各類卵細(xì)胞的基因組成是
 
．
（5）產(chǎn)生上述卵細(xì)胞類型是在減數(shù)分裂過程中，通過
 
實(shí)現(xiàn)的．
（6）產(chǎn)生上述卵細(xì)胞類型遵循的遺傳規(guī)律是
 
．
（7）參照示意圖請(qǐng)繪出初級(jí)卵母細(xì)胞染色體移向細(xì)胞兩極的各種可能組成圖（不考慮基因突變和交叉互換）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物．經(jīng)一定時(shí)間的保溫后，會(huì)產(chǎn)生CO2的試管是（　�。�
①葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的酵母細(xì)胞   ②葡萄糖+線粒體   ③丙酮酸+線粒體    ④丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A、①③B、①②C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖．與圖中信息不相符的是（　�。�
A、甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B、Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
C、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP
D、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種生理現(xiàn)象中，沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C、吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A、二次免疫時(shí)記憶細(xì)胞迅速增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞，細(xì)胞周期變短
B、注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段
C、當(dāng)結(jié)核桿菌再次入侵人體時(shí)，漿細(xì)胞可識(shí)別結(jié)核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體
D、HIV侵入人體后，主要破壞B細(xì)胞，最終使人體免疫功能全部喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島，某時(shí)間段內(nèi)島上鳥的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、兩島上的鳥類存在地理隔離，不同種的鳥類之間存在著生殖隔離
B、甲島較乙島鳥種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大
C、兩島的鳥類各形成一個(gè)種群基因庫，且兩個(gè)基因庫間的差異越來越大
D、兩島上鳥類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、某生物的精原細(xì)胞（2N=4）的每對(duì)同源染色體中的一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂．處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有2條
B、某生物的體細(xì)胞中有1對(duì)同源染色體，將該體細(xì)胞置于3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后，使其DNA均被標(biāo)上放射性．若讓其連續(xù)分裂2次，產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有4個(gè)
C、將一條鏈被15N標(biāo)記的某DNA分子（第1代），轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)到第n代，則只含14N的分子為2n-2
D、用3H、15N、32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，可在子代噬菌體的DNA中找到3H、15N、32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生長激素基因的表達(dá)過程中，細(xì)胞內(nèi)伴隨發(fā)生的變化，最可能是如圖所示的（　　）
A、
B、
C、
D、

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