17.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)是否生成CO2可判斷呼吸方式
B.低溫秋水仙素均能抑制著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C.調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中重復(fù)調(diào)查幾次,以減小實(shí)驗(yàn)誤差
D.煮熟的雞蛋清能與雙縮脲試劑能發(fā)生紫色反應(yīng)

分析 1、酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式.
2、CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短,可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況.
3、低溫與秋水仙素均能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向兩極,使細(xì)胞不能分裂,染色體數(shù)目加倍.

解答 解:A、由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生CO2,可觀察澄清石灰水是否渾濁及渾濁程度、或者觀察溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變黃及變黃所需的時(shí)間來判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,A錯(cuò)誤;
B、低溫與秋水仙素均能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,B錯(cuò)誤;
C、調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應(yīng)在人群中抽樣調(diào)查,調(diào)查遺傳方式在家系中調(diào)查,C錯(cuò)誤;
D、煮熟的雞蛋清雖然空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,但是肽鍵并沒有破壞,因此能與雙縮脲試劑能發(fā)生紫色反應(yīng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍、調(diào)查人類遺傳病以及蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅是遺傳學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

性染色體組成

XY

XX

XXY

XO

人的性別

果蠅的性別

(1)果蠅與人相似,均屬于 型性別決定。右表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系。由表可知,Y染色體只在 (填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用。

(2)果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,基因位于X染色體上。若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型,問:

①兩親本的基因型為:雌 ,雄

②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型為 ,其比例為

(3)有一卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交,在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅,所有雄果蠅都是卷剛毛直翅。控制剛毛和翅型的基因分別位于 染色體上(如果在性染色體上,請(qǐng)確定出X或Y。不考慮X、Y的同源區(qū)段)。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.抗體是由人體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞合成的一種分泌蛋白.根據(jù)圖回答問題.
(1)抗體的合成場(chǎng)所是核糖體,對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[2]高爾基體.
(2)5是由[2]高爾基體上產(chǎn)生的具膜囊泡,當(dāng)它移至細(xì)胞膜處,通過胞吐方式將抗體分泌出細(xì)胞.
(3)真核細(xì)胞含有生物膜系統(tǒng),該系統(tǒng)由細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等構(gòu)成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了如圖的變異.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.該變異增加了生物變異的多樣性
B.發(fā)生染色體數(shù)目變異
C.圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中
D.圖中的變異類型可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)

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12.甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)-血細(xì)胞凝聚素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述不正確的是(  )
A.病毒是生存依賴于最基本的生命系統(tǒng)
B.甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上能增殖
D.甲型H1N1流感病毒屬于生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)于制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是( 。
A.制備材料應(yīng)選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
B.在血液中加入適量蒸餾水配置成紅細(xì)胞稀釋液
C.需要使用高倍鏡觀察紅細(xì)胞吸水脹破過程
D.可以通過離心的方法得到更純凈的細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B.正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C.溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
D.被溶酶體水解的有用產(chǎn)物,細(xì)胞可再利用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.自然界中,與花生相比,玉米更適合生長(zhǎng)在高溫,光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生,某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙三圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線,丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原,有水生產(chǎn)
B.乙圖中,d 曲線表示花生的光合作用強(qiáng)度的曲線,12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是:部分氣孔關(guān)閉引起,17點(diǎn)到18點(diǎn)變化的原因主要是:光照強(qiáng)度減弱
C.丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8為ATP
D.丙圖中,2是丙酮酸,3是CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于變異的敘述中,正確的是( 。
A.生物所發(fā)生的基因突變一般是有害的,因此基因突變不利于生物的進(jìn)化
B.基因重組能產(chǎn)生新基因型,也能產(chǎn)生新的基因
C.生物變異的根本來源是基因重組
D.基因突變可以產(chǎn)生新的等位基因

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