【題目】下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞增殖是生物生長、發(fā)育和遺傳的基礎(chǔ)

B．減數(shù)分裂的出現(xiàn)明顯加快生物進化的速度

C．細胞在癌變時發(fā)生了基因突變和基因重組

D．細胞的衰老和凋亡不能說明動物個體衰老

【答案】C

【解析】細胞的增殖是細胞一個重要的生命歷程，也是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)，A正確；減數(shù)分裂及有性生殖的出現(xiàn)，實現(xiàn)了基因重組，增強了生物變異的多樣性，生物進化的速度明顯加快，B正確；細胞在癌變過程中發(fā)生了基因突變，未發(fā)生基因重組，C錯誤；對多細胞動物而言，細胞的衰老與凋亡與動物個體衰老并非是同步的，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是( )

A．Q點表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境

B．P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50％

C．該種群中雜合體的比例會越來越高，逐漸取代純合體

D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物體內(nèi)三種激素的合成過程，不同日照長度條件下，不同代謝途徑所需酶的量隨之發(fā)生改變。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 秋季短日照會促進①④⑤過程

B. 植物幼苗的①③過程主要發(fā)生在根細胞

C. 日照長度的變化會影響植物的基因表達

D. 不同激素分別調(diào)節(jié)植物在不同環(huán)境條件下的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：
（1）該結(jié)構(gòu)的基本支架是圖中（填字母），與細胞表面積識別有密切關(guān)系是圖中（填字母）．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是 ．
（3）提取動物的細胞膜，最好選用作材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細胞膜．動物細胞吸水脹破時B的厚度變小，這說明B具有性．
（4）在a﹣d的五種過程中，代表主動運輸?shù)氖?/span> ． 與被動運輸相比，它們在運輸時特點是 ．
（5）如果用某種藥物處理某細胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是抑制 ， 使之功能降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖．回答下列問題：
（1）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料 ①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品 ⑤滌綸織品 ⑥錦綸織品
（2）三個溫度條件下，該酶活性最高的是組．
（3）在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會 ．
（4）如果在時間t2時，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產(chǎn)物總量 ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述中，正確的是

A. 細胞分化使得不同的細胞中蛋白質(zhì)種類均不同

B. 細胞癌變是原癌基因和抑癌基因丟失的結(jié)果

C. 細胞衰老后細胞核體積變小

D. 細胞凋亡是在基因控制下的編程性死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“碳是生命的核心元素”“沒有碳就沒有生命”的敘述，不正確的是

A. 碳元素在生物體內(nèi)含量最多

B. 組成細胞的重要有機物都含有碳元素

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

D. 組成多糖的單糖是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的A是 ， B是 ， 合成B的場所是 ．
（2）人體白細胞能吞噬病菌，這種現(xiàn)象（進入細胞方式）稱為 ， 是否消耗能量 ， 體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特點．
（3）甲狀腺細胞中碘的濃度遠比血漿中高，這說明甲狀腺細胞吸收碘是通過的方式．決定甲狀腺細胞吸收碘的量與[]有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段）．若P肽段功能缺失，則該蛋白（ ）

A.無法繼續(xù)合成
B.可以進入高爾基體
C.可以被加工成熟
D.無法被分泌到細胞外

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