14.圖1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.圖2是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1,2,3表示膜蛋白.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題.(符號(hào)與文字全對(duì)才給分)

(1)囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu),其基本支架是磷脂雙分子層.囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)圖1中溶酶體起源于[乙]]高爾基體.除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(3)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從[甲]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中運(yùn)出“貨物”.COPⅡ與結(jié)構(gòu)乙的融合體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn).
(4)圖1細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與圖2靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流(或“細(xì)胞識(shí)別”、“傳遞信息”)的功能.
(5)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞做材料,提取時(shí)先讓其在蒸餾水中吸水脹破,處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜.

分析 1、分析圖1:甲1內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙是高爾基體.
2、分析圖2:圖2中1、2和3是蛋白質(zhì),其中1和糖鏈連接形成糖蛋白,分布在細(xì)胞膜的外表面.
3、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.

解答 解:(1)囊泡是由單層生物膜包裹的膜性結(jié)構(gòu),其基本支架是磷脂雙分子層,囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)圖1中乙是高爾基體.溶酶體含有多種水解酶,能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器(或“細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣”),以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(3)看圖可知:COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)出“貨物”.COPⅡ與結(jié)構(gòu)乙的融合體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn).
(4)圖1細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與圖2靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流(或“細(xì)胞識(shí)別”、“傳遞信息”)的功能.
(5)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有核膜和細(xì)胞器膜.若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞做材料,提取時(shí)先讓其在蒸餾水中吸水脹破,處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層   生物膜  (2)[乙]高爾基體    衰老、損傷的細(xì)胞器
(或“細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣”)
(3)[甲]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     流動(dòng)性
(4)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流(或“細(xì)胞識(shí)別”、“傳遞信息”)
(5)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞(或哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是( )

A.同卵雙兄弟間的性狀差異是由基因重組引起的

B.如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,則生物一定出現(xiàn)變異性狀

C.有絲分裂后期姐妹染色單體不分離會(huì)導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

D.基因突變后,參與基因復(fù)制的嘧啶核苷酸比例會(huì)改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述,不正確的是( �。�
A.細(xì)胞學(xué)說通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因是DNA分子中堿基的排列順序多種多樣
C.每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,并連接成多聚體
D.多種無機(jī)鹽對(duì)于調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.已知果蠅的圓眼和棒眼由一對(duì)位于X染色體上的等位基因(B和b)控制,現(xiàn)有甲、乙兩支試管,已知兩支試管中的果蠅為連續(xù)隨機(jī)交配的兩代果蠅,甲試管中全為棒眼,乙試管中雌性均為棒眼,雄性有棒眼和圓眼.由于忘記貼標(biāo)簽.無法確定兩支試管中果蠅的親子代關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題:
(1)果蠅的圓眼和棒眼這一對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是棒眼;
(2)若乙試管的果蠅為親代,則甲試管中棒眼雌果蠅的基因型為XBXB和XBXb;
(3)若利用乙試管中的果蠅通過雜交實(shí)驗(yàn)來判斷甲和乙試管中果蠅的親子代關(guān)系.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并寫出預(yù)期結(jié)果.
雜交組合:選擇乙試管中的全部棒眼雌果蠅和網(wǎng)眼雄果蠅雜交.
預(yù)期結(jié)果:①若交配后代出現(xiàn)網(wǎng)眼,則甲試管中的果蠅為親代;②若交配后代全為棒眼,則乙試管中的果蠅為親代.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.生態(tài)農(nóng)業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體,是中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向.
(1)烏魚具有較高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值并有多種藥用價(jià)值.在養(yǎng)殖烏魚時(shí),為了研究環(huán)境因素對(duì)烏魚塘中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí).他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對(duì)其食物進(jìn)行分析,結(jié)果如下表.
食物
天敵
泥鰍水蚤小球藻
烏龜
河蚌
泥鰍
水蚤
①烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,因它與泥鰍之間存在生殖隔離,所以它們屬于兩個(gè)不同物種.
②根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是標(biāo)志重捕法.池塘中水蚤和河蚌兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升.表中營(yíng)養(yǎng)關(guān)系標(biāo)明,占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是泥鰍和烏魚.在池塘空地種植農(nóng)作物,可利用信息素防治有害昆蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息.若該池塘被嚴(yán)重破壞后,經(jīng)若干年形成了一片草地,該過程屬于群落的次生演替.
③在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi),C元素是以(含碳)有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞的.在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),流經(jīng)各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表.烏魚能從魚塘獲取能量的量是8.1×105kJ.
太陽能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
④油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請(qǐng)用食物鏈(食物網(wǎng))描述小球藻吸收該物質(zhì)后,多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚體內(nèi)的途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中一定含有肽鍵的是( �。�
①胰島素    ②雄性激素    ③酶    ④抗體.
A.①②B.②③C.①④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,①②③④表示相關(guān)過程.圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對(duì)值為1).在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量,變化情況如圖乙所示.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)圖甲中物質(zhì)X的合成場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).過程④需要光反應(yīng)提供還原氫和ATP.
(2)圖甲中,物質(zhì)Y的名稱是丙酮酸(C3H4O3),在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)②過程的速率將會(huì)變�。ㄗ兇�、不變、變�。�
(3)圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是8時(shí)和17時(shí),假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致,那么,在該時(shí)刻該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率>(>、=、<)物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率.
(4)圖乙中該植物17時(shí)的有機(jī)物積累量>(>、=、<)19時(shí)的有機(jī)物積累量,該植物20時(shí)以后的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.提取橘皮精油時(shí)常先用石灰水浸泡橘皮
B.胡蘿卜素提取實(shí)驗(yàn)中的回流冷凝裝置是為了防止有機(jī)溶劑的揮發(fā)
C.水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí)得到的乳濁液需加入NaCL除去油層中的水分
D.提取胡蘿卜素時(shí)應(yīng)選用較高沸點(diǎn)的非水溶性有機(jī)溶劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由低到高排列正確的是( �。�
①心臟 ②心肌組織 ③心肌細(xì)胞 ④草履蟲 ⑤一片森林 ⑥人體的消化系統(tǒng) ⑦一個(gè)培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落 ⑧一塊腐木中的全部生物 ⑨湖泊中全部的魚  ⑩SARS病毒.
A.⑩③①②⑥④⑨⑤B.③②①⑥④⑦⑧⑤C.③②①⑥④⑦⑨⑤D.③①②⑥⑩⑦⑧⑤

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