分析 分析題干和題圖可知,該題的知識點是光合作用過程中的物質變化和能量變化,光合作用與有氧呼吸過程之間的關系,影響光合作用的因素;
1、由圖一可知,①為光合作用光反應水的光解,②為有氧呼吸的第三階段,③光合作用暗反應④有氧呼吸的第一階段和第二階段;a為水,b為二氧化碳;
2、分析圖二可知,該圖是光照強度對植物凈光合作用的影響,甲光照強度為0此時只進行呼吸作用,乙是光的補償點,此時光合作用速率與呼吸作用速率相等,丁是光的飽和點,此后光照強度不再是限制光合作用速率的因素.
解答 解:(1)分析圖一可知,a代表的物質是水,b代表的物質是二氧化碳,②過程是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內膜上;①是光反應,產生的還原氫用于暗反應還原三碳化合物.
(2)丙酮酸是在細胞質質基中形成的,只有在“氧氣存在”的情況下它才會進入線粒體并進行有氧呼吸,否則就只能在細胞質質基中進行無氧呼吸.
(3)由于光照強度沒有達到飽和影響圖二中甲點上下移動的主要外界因素是溫度,在丙點突然停止光照,光合作用的光反應停止,由于ATP和[H]供應不足,暗反應卡爾文循環(huán)三碳化合物還原受阻,葉綠體內三碳化合物的含量將增加;乙~丙段光照強度沒有達到飽限制光合作用的主要因素是光照強度.
(4)圖二中乙點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等,所以線粒體中產生的二氧化碳都進入葉綠體中參與光合作用.
故答案為:
(1)H2O CO2 線粒體內膜 三碳化合物的還原
(2)丙酮酸 有氧氣的存在
(3)溫度 上升(或增加) 光照強度
(4)C
點評 本題考查光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素類似物處理插條可用浸泡法把插條基部在低濃度的藥液中浸泡一天 | |
B. | 探究生長素類似物對生根促進的最適濃度時一般需要進行預實驗 | |
C. | 統(tǒng)計土壤動物豐富度通常用的方法有記名計算法和目測估計法 | |
D. | 統(tǒng)計土壤動物豐富度時只需要對活的個體計數(shù),死亡個體不計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達到頂級群落時的生態(tài)系統(tǒng)一定是森林系統(tǒng) | |
B. | 形成頂級群落時生態(tài)系統(tǒng)始終處于平衡狀態(tài) | |
C. | 達到頂級群落時,輸入生態(tài)系統(tǒng)的中能量等于總呼吸量 | |
D. | 該群落演替過程中能量傳遞速率逐步提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在核糖體上進行的生理過程有水生成 | |
B. | 無機鹽能參與并維持生物體的代謝活動 | |
C. | 與光合作用有關的色素在合成過程中都需Mg2+參與 | |
D. | 一般來講隨水的含量增大,植物代謝趨于旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用打孔器取同一蘿卜 5cm長的直根條,分成4組,其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中,測量結果如右圖。預計在40g/L KNO3溶液中的測量結果最可能是
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