6．下列選項中，屬于動植物細胞共有的糖類是（　�。�
A．葡萄糖  核糖  脫氧核糖B．葡萄糖  淀粉  果糖
C．淀粉    脫氧核糖  核糖D．麥芽糖  果糖  乳糖

分析 本題是糖類在動植物細胞中分布的共同點，動植物細胞中共有的單糖是葡萄糖、核糖脫氧核糖；植物細胞特有的單糖是果糖，動物細胞特有的單糖是半乳糖；植物細胞特有的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細胞特有的二糖是乳糖；植物細胞特有的多糖是淀粉和纖維素，動物細胞特有的多糖是糖原．

解答 解：A、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞共有的糖，A正確；
B、淀粉和果糖是植物細胞特有的糖，B錯誤；
C、淀粉是植物細胞特有的糖，C錯誤；
D、麥芽糖和果糖是植物細胞特有的糖，乳糖是動物細胞特有的糖，D錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是糖類的分類和分布，對于不同糖類在動植物細胞中的分布的比較記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有關(guān)下列概念圖的敘述，不正確的是（　�。�
A．①表示的含氮堿基B．②表示的是核糖
C．④表示脫氧核苷酸D．組成DNA的元素有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點和E點（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動狀態(tài)光合作用吸收CO2和呼吸作用釋放CO2處于平衡狀態(tài)．
（2）根據(jù)甲圖推測該植物光合作用強度最高的是D點，植株積累有機物最多的是E點．
（3）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為光強減弱，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強度．
（4）乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖所示實驗過程回答：

（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊．實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象：向左彎曲生長．這一現(xiàn)象說明生長素能由胚芽鞘的上部運輸?shù)较虏浚龠M生長．
（2）乙圖中胚芽鞘D能不能發(fā)生C的現(xiàn)象：不能，這說明生長素不能由胚芽鞘的下部運輸?shù)缴喜浚?br />（3）上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向從形態(tài)學(xué)上端到下端．運輸方式是主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪種物質(zhì)為分泌蛋白（　　）
A．血紅蛋白B．呼吸氧化酶C．胃蛋白酶D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為測定植物蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置是密封且充滿水的，僅細管中留有一個氣泡．根據(jù)標(biāo)尺可計算出氣泡移動的距離，進而計算出水分變化的數(shù)量．這一數(shù)量代表（　�。�
A．蒸騰失水的數(shù)量B．光合作用消耗的水量
C．植株吸收的水量D．呼吸作用消耗的水量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．細胞中含量最多的元素和組成生物體的最基本元素分別是（　　）
A．C，OB．H，CC．O，CD．O，N

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．用氨基酸自動分析儀測定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如表：（每空1分）
肽化合
物名稱		①②③④⑤⑥
催產(chǎn)素牛加壓素血管
舒張素		平滑肌
舒張素		豬促黑色素
細胞激素		人促黑色素
細胞激素
氨基酸數(shù)9個9個9個10個13個22個
（1）表中①、②、③的氨基酸數(shù)目雖然相同，但其生理作用彼此不同，這是因為它們的氨基酸的種類和氨基酸的排列順序不同．
（2）在不知血管舒張素肽的具體結(jié)構(gòu)情況下，推知這種肽類化合物至少含有1個氨基和1個羧基，這些氨基和羧基位于肽類化合物的哪一位置？分別位于肽鏈的兩端
（3）⑥中常見的氨基酸最多有20種．
（4）若構(gòu)成這六類化合物的每一種氨基酸的平均分子量為m，則⑤的分子量比④的分子量多3m-54．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在對某種鼠群的種群密度調(diào)查中，調(diào)查范圍為1km，第一次捕獲并標(biāo)志39只，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)志鼠15只，該種鼠種群密度約為（　�。�
A．78只/km2B．69只/km2C．84只/km2D．110只/km2

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同步練習(xí)冊答案