某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素,纖維素經(jīng)過(guò)水解可以形成葡萄糖,葡萄糖再經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精.如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素,纖維素要經(jīng)過(guò)纖維素分解菌分解成葡萄糖.人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌.分離纖維素分解菌常用的方法是
 
.其實(shí)驗(yàn)流程是;土壤取樣→選擇培養(yǎng)→
 
→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生
 
 的菌落.
(2)纖維素分解菌能合成纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,即
 
.前兩種酶使纖維素分解成
 
,第三種酶將它分解成葡萄糖.
(3)圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌,在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在
 
℃.發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用
 
來(lái)檢驗(yàn).
(4)利用葡萄能生產(chǎn)果酒,進(jìn)而生產(chǎn)果醋,生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌,醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是
 
考點(diǎn):土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:1、剛果紅染色法特指纖維素的染色法,剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物,對(duì)纖維二糖和葡萄糖無(wú)作用;在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅,剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無(wú)法生形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,可用此來(lái)鑒別纖維素或纖維素分解菌的分解作用.
2、分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.
3、纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶,前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖.
4、酵母菌在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18-25℃.
5、在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
6、酵母菌的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型,醋酸桿菌的代謝類型是異養(yǎng)好氧型.
解答: 解:(1)剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物,而剛果紅對(duì)纖維二糖和葡萄糖無(wú)此作用,分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法,其實(shí)驗(yàn)流程是土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶,其中的C1酶和Cx酶使纖維素分解成纖維二糖,葡萄糖苷酶將纖維二糖分解成葡萄糖.
(3)溫度是酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的重要條件,20℃左右最適合酵母菌繁殖,酵母菌在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18-25℃;酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用酸性重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn).
(4)醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是:醋酸桿菌是好氧性的,酵母菌是兼性厭氧型.
故答案為:
(1)剛果紅染色法       梯度稀釋      透明圈
(2)C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶        纖維二糖
(3)18-25     酸性重鉻酸鉀
(4)醋酸桿菌是好氧性的,酵母菌是兼性厭氧型
點(diǎn)評(píng):本題主要考查纖維素分解菌的篩選與培養(yǎng)、酵母菌和醋酸桿菌的代謝特點(diǎn)的知識(shí),對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器.下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述中正確的是(  )
A、植物細(xì)胞都有葉綠體,葉綠體普遍分布在植物體的所有細(xì)胞中
B、葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈藍(lán)綠色,葉綠素b呈黃綠色
C、同線粒體一樣,葉綠體的內(nèi)膜極大地?cái)U(kuò)展了受光面積
D、葉綠體中的色素只吸收紅光和藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(圖甲中編號(hào)1表示X染色體,A、a基因只位于X染色體上),圖乙是某同學(xué)繪制的相關(guān)坐標(biāo)曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲細(xì)胞所處的時(shí)期為
 
,有
 
對(duì)同源染色體,該細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖甲細(xì)胞的變化發(fā)生在圖乙中的
 
時(shí)段,根據(jù)圖甲推斷,此動(dòng)物正常體細(xì)胞最多有
 
條染色體,此次分裂所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因型是
 

(3)圖乙中BC段和HI段都發(fā)生了核DNA增倍的現(xiàn)象,其原因分別是
 
、
 

(4)若該生物進(jìn)行測(cè)交,則另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖丙中的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些蚜蟲(chóng)能合成類胡蘿卜素,其體內(nèi)的類胡蘿卜素不僅能吸收光能,把它傳送給負(fù)責(zé)能量生產(chǎn)的組織細(xì)胞,而且還決定蚜蟲(chóng)體色的色素沉著.陽(yáng)光下蚜蟲(chóng)的ATP生成將會(huì)增加,黑暗時(shí)蚜蟲(chóng)的ATP含量便會(huì)下降.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、蚜蟲(chóng)合成ATP時(shí)需要的能量不僅來(lái)自光能
B、黑暗中蚜蟲(chóng)合成ATP時(shí)不伴隨著O2的消耗
C、類胡蘿卜素的含量會(huì)影響蚜蟲(chóng)個(gè)體生存機(jī)會(huì)
D、陽(yáng)光下蚜蟲(chóng)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以合成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述.正確的是( 。
A、二肽酶可以水解由任何兩種氨基酸組成的二肽,可以說(shuō)明該酶不具有專一性
B、人體中酶的活性受溫度、pH等影響,并只能在人體內(nèi)起催化作用
C、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
D、線粒體中有催化葡萄糖分解的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上擴(kuò)散速度最快和溶解度最小的色素分別是( 。
A、葉黃素、葉綠素b
B、胡蘿卜素、葉綠素b
C、葉綠素a、葉綠素b
D、葉綠素a、葉黃素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)氨基酸分子有兩個(gè)羧基(-COOH),其中一個(gè)羧基和一個(gè)氨基連在同一個(gè)碳原子上,則另一個(gè)羧基的部位是( 。
A、與氨基端相連
B、與羧基端相連
C、和氫相連
D、連在R基上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問(wèn)題
B、該生態(tài)工程主要運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理
C、該生態(tài)工程針對(duì)不同的地形采取不同的措施
D、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益相統(tǒng)一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答:
(1)圖中5的名稱是
 

(2)2的名稱是
 
;7代表
 

(3)DNA分子復(fù)制時(shí),首先要進(jìn)行
 
,復(fù)制產(chǎn)生的每個(gè)子代DNA分子中保留了親代DNA的一條鏈,這種復(fù)制方式叫
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案