A. | 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也不能正常進(jìn)行 | |
B. | B細(xì)胞缺陷小鼠無法合成抗體,對(duì)胞內(nèi)寄生病原體也不產(chǎn)生免疫反應(yīng) | |
C. | T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生 | |
D. | 正常小鼠免疫反應(yīng)產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用 |
分析 分析題圖可知,吞噬細(xì)胞缺陷小鼠,由于非特異性免疫和特異性免疫均降低,因此病毒數(shù)量快速增長(zhǎng);B細(xì)胞缺陷小鼠非特異性免疫和細(xì)胞免疫都不受影響,只是無體液免疫,T細(xì)胞缺陷小鼠的細(xì)胞免疫喪失和大部分體液免疫消失,只存在非特異性免疫和部分體液免疫,因此病原體數(shù)量增長(zhǎng)小于吞噬細(xì)胞缺陷小鼠大于正常小鼠;正常小鼠由于非特異性免疫和特異性免疫都正常,病原體進(jìn)入小鼠體內(nèi)后被免疫系統(tǒng)通過防衛(wèi)功能逐漸清除.
解答 解:A、吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中均發(fā)揮作用,在非特異免疫中直接吞噬消滅各種病原微生物,在特異性免疫中能吞噬處理抗原,吞噬抗原-抗體的結(jié)合物.因此吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也不能正常進(jìn)行,A正確;
B、B細(xì)胞缺陷小鼠無體液免疫過程,因此不能產(chǎn)生抗體,但是具有細(xì)胞免疫功能,可以對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、T細(xì)胞缺陷小鼠,可以產(chǎn)生部分體液免疫,C錯(cuò)誤;
D、吞噬細(xì)胞不具有對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是體液免疫、細(xì)胞免疫的過程,非特異性免疫的組成,免疫細(xì)胞在免疫中的作用,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅳ2性染色體異常是因?yàn)棰?SUB>2在形成配子過程中XY沒有分開 | |
B. | 此家族中,Ⅲ3的基因型是XHXh,Ⅳ1的基因型是XHXH或XHXh | |
C. | 若Ⅲ2和Ⅲ3再生育,Ⅳ3個(gè)體為男性且患血友病的概率為 $\frac{1}{2}$ | |
D. | 若Ⅳ1和正常男子結(jié)婚,所生育的子女中患血友病的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲表示磷脂分子,它是生物膜的基本支架也是生物膜功能的主要承擔(dān)者 | |
B. | 物質(zhì)乙、丙的單體可分別表示為氨基酸和核糖核苷酸 | |
C. | 基因和結(jié)構(gòu)2在行為上存在著明顯的平行關(guān)系,摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在結(jié)構(gòu)2上 | |
D. | 結(jié)構(gòu)2在根尖成熟區(qū)的細(xì)胞中呈現(xiàn)周期性的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | AB時(shí)間段無染色單體,CF時(shí)間段含有染色單體 | |
B. | AB、BC、CD三個(gè)時(shí)間段都有水生成,但來源可能不相同 | |
C. | FG段染色體組數(shù)是GH段染色體組數(shù)的兩倍 | |
D. | 若用秋水仙素處理該植物,會(huì)抑制FG時(shí)間段著絲點(diǎn)的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑦ | B. | ①②⑥ | C. | ①③④⑦ | D. | ①②⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則
B.DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的
C.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
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