（2015•薊縣校級模擬）如圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，以下判斷正確的是（ ）

①該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg段；

②該植物在a和h時刻只進行呼吸作用，不進行光合作用；

③影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度；

④ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同；

⑤若c、f時刻的光合速率相等，則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻；

⑥該植物處于生長時期．

A．①③ B．②⑥ C．①⑤ D．②④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)．有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．細胞膜結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性
B．③構(gòu)成細胞膜的基本骨架
C．細胞識別與物質(zhì)①有關(guān)
D．由②參加的物質(zhì)運輸一定為主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)基因重組的說法，正確的是（　�。�
A．基因重組是自然界中生物變異的根本來源
B．基因重組能夠產(chǎn)生多種多樣的基因型
C．基因重組能發(fā)生在精子與卵細胞結(jié)合的受精過程中
D．只有非同源染色體上的非等位基因才能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象不屬于基因表達的是（　�。�
A．白花基因控制白花性狀
B．微生物誘導酶的合成
C．谷氨酸棒狀桿菌體內(nèi)積累過多谷氨酸時抑制谷氨酸脫氫酶的活性
D．DNA→信使RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞過程稱為中心法則．過程①發(fā)生的時間是在
有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前間期期．在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個堿基對 的增添從而導致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為基因突變，它可以為生物進化提供原（始）材料．
（2）過程②稱為轉(zhuǎn)錄．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．
（3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b．一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是（少量mRNA）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．大腸桿菌、甘蔗、肝細胞、酵母菌都具有的糖是（　　）
A．糖原B．淀粉C．脫氧核糖D．蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細胞核的敘述正確的是（　�。�
A．真核細胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學反應的順利進行
B．在光學顯微鏡下觀察分裂間期的真核細胞，可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D．在電子顯微鏡下觀察原核細胞，可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜，核仁和染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•漳州二模）碳元素是構(gòu)成細胞的最基本元素，對此最有說服力的解釋是（ ）

A．碳在細胞的各種化合物中含量最多

B．碳在自然界中含量最為豐富

C．在細胞的各種化合物中都含有碳

D．碳鏈構(gòu)成了有機物的基本骨架

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•綿陽期末）豆腐菜為一年生纏繞草本，含鈣、鐵元素豐富，常作為健康食材．葉片似圓形，肉質(zhì)肥厚濃綠，也常作為研究光合作用的材料．某興趣小組為研究CO2對豆腐菜光合作用強度的影響．采用不同濃度的NaHCO3溶液進行實驗（NaHCO3溶液為光合作用提供原料，且濃度變化對溶液pH的影響忽略不計，其它實驗條件相同），過程如圖，結(jié)果如表．回答下列問題：

NaHCO3濃度

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

幼葉

0

0

5

6

4

0

0

0

成熟葉

0

2

7

10

9

1

0

0

（1）導致葉圓片上浮的原因是光合作用產(chǎn)生了 ，該物質(zhì)產(chǎn)生后的轉(zhuǎn)移途徑是 ．

（2）當NaHCO3溶液濃度為2%～4%時，相同濃度下，幼葉的葉圓片上浮數(shù)量都比成熟葉少，說明幼葉的光合作用強度比成熟葉 （填“強”或“弱”）．有人推測幼葉與成熟葉光合作用能力差異可能是葉片中光合色素的含量不同，可用 法來分離兩種葉片的色素提取液，并觀察比較兩者色素帶的 ．

（3）在NaHCO3溶液為1%的溶液中，幼葉的葉圓片一直未上浮，原因是幼葉光合作用強度 呼吸作用強度．當濃度超過6%，葉圓片也都不上浮，最可能的原因是 ．

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