【題目】下列關(guān)于某種群增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率的說(shuō)法，正確的是

A. “J”型曲線的增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率都在增加

B. “S”型曲線的增長(zhǎng)速率一直增加，而增長(zhǎng)率是先增加后減小

C. “S”型曲線在增長(zhǎng)速率達(dá)最大值時(shí)種群數(shù)量也達(dá)到最大值

D. 對(duì)于“S”型曲線，增長(zhǎng)速率相同時(shí)種群數(shù)量可能不同

【答案】D

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率、種群數(shù)量的變化等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

“J”型曲線的增長(zhǎng)率保持不變，增長(zhǎng)速率逐漸增加，A錯(cuò)誤；“S”型曲線的增長(zhǎng)速率先增加后減小，而增長(zhǎng)率一直減小，B錯(cuò)誤；“S”型曲線在增長(zhǎng)速率達(dá)最大值時(shí)，種群的數(shù)量達(dá)到K/2，C錯(cuò)誤；對(duì)于“S”型曲線，由于增長(zhǎng)速率先增加后減小，所以增長(zhǎng)速率相同時(shí)，種群數(shù)量可能不同，D正確。

“J”型曲線

“S”型曲線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）圖中所示的是人體抵御病原體入侵的第________道防線。

（2）圖甲中c是________細(xì)胞，a細(xì)胞攝取病原體的方式是________，③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為_____________。

（3）與e細(xì)胞分泌抗體功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有______________________________________。

（4）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有___________（填圖中字母），抗原是引起機(jī)體產(chǎn)生________________________的物質(zhì)。

（5）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時(shí)，免疫的主要途徑是______________（用圖甲中數(shù)字表示）。

（6）圖乙中g(shù)是_________細(xì)胞，與被病毒感染的宿主細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞以___________的方式裂解死亡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例。）

（l）圖中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是_____________。

（2）圖中0-8時(shí)期表示細(xì)胞的_______________分裂過(guò)程。

（3）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是_________和_________。

（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在l－4時(shí)期為___________條。

（5）著絲點(diǎn)分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的______________處進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，不正確的是

A. 細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

B. 人們把內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比喻成“酶?jìng)}庫(kù)”和“消化車間”

C. 人們把高爾基體比喻成蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”

D. 在分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程的研究中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻(一種單細(xì)胞綠藻)種群數(shù)量的變化,以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表(部分)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

時(shí)間/d

起始

1

2

3

4

5

6

7

0.90

1.00

3.21

3.92

5.40

3.78

4.31

5.26

9~

13

8~

18

8~

18

3~

15

3~

14

4~

16

10~

17

A. 對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù),常用的方法是抽樣檢測(cè)法

B. 可用數(shù)學(xué)式Nt=N0λt表示小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)情況

C. 實(shí)驗(yàn)前4天,培養(yǎng)瓶的顏色變化是綠色逐漸加深

D. 第5～6天,小球藻種群數(shù)量發(fā)生明顯波動(dòng)的可能原因是溫度低抑制了酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)知識(shí)，你知道多少呢？

（1）葡萄酒貯藏一般是斜放或倒放，讓紅酒濕潤(rùn)軟木塞，軟木塞吸水后膨脹起到密封作用，那樣雜菌和________就不能進(jìn)入酒內(nèi)，不會(huì)使酒變成___________味了。

（2）腐乳一直受到人們的喜愛，味道鮮美，易于消化，這是因?yàn)楦橹械牡鞍踪|(zhì)被毛霉等微生物分解成________，脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。而腐乳本身又便于保存。

（3）朝鮮族泡菜爽口宜人，但不宜多吃，因?yàn)楹?/span>__________，攝入總量過(guò)多時(shí)會(huì)引起中毒，故平日生活中要多食新鮮蔬菜，不宜多吃腌制蔬菜。

（4）迷迭香是一種名貴的天然香料植物，有清心提神的功效。它的莖、葉和花具有宜人的香味，廣泛應(yīng)用在烘焙、化妝品、藥品等。如果需要提煉迷迭香提取物，你打算用___________法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室提取。

（5）細(xì)菌的數(shù)目測(cè)定除了可用稀釋涂布平板法、顯微鏡直接計(jì)數(shù)法外，還可以用_________來(lái)測(cè)定。如測(cè)定自來(lái)水中的大腸桿菌，可用____________培養(yǎng)基培養(yǎng)。在該培養(yǎng)基上，大腸桿菌菌落呈現(xiàn)__________色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞的翻譯過(guò)程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 核糖體由大、小兩個(gè)亞基組成

B. 異亮氨酸的密碼子是UAG

C. 翻譯時(shí)，核糖體沿著②向右移動(dòng)

D. 一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)水和電解質(zhì)平衡的問(wèn)題。下圖是鈉離子在腎小管的重吸收示意圖,其中,鈉離子進(jìn)入管壁細(xì)胞的過(guò)程與葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)同向同步進(jìn)行。已知鈉離子在濾液中的濃度和血漿中的濃度基本相等,約為153 mEq/L,而在腎小管細(xì)胞內(nèi)液中僅有10 mEq/L。

(1)圖中,腎小管管腔中的濾液直接來(lái)源于____。

A.血漿 B.組織液 C.淋巴液 D.尿液

(2)圖中,鈉離子從管腔進(jìn)入管壁細(xì)胞、從管壁細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞間隙的方式依次是_____。

(3)下列準(zhǔn)確表示鈉離子在腎小管重吸收過(guò)程的是___。

A.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子

B.管壁中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子

C.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子

D.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子→血管中的鈉離子

(4)隨著鈉離子、葡萄糖、氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞間隙的量增多,使得細(xì)胞間隙的液體滲透壓_____;此時(shí)促進(jìn)水分從_____(單選)。

A.管壁細(xì)胞→細(xì)胞間隙 B.細(xì)胞間隙→管壁細(xì)胞C.管壁細(xì)胞→管腔 D.血管→細(xì)胞間隙

(5)通常情況下,糖尿病患者尿液中的Na+比正常人高,據(jù)圖分析原因。_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，煮沸過(guò)的肉湯很快就會(huì)腐爛變質(zhì)，主要原因是

A. 蛋白質(zhì)被破壞B. 細(xì)菌大量繁殖

C. 肉湯中水分過(guò)多D. 空氣使肉氧化分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案