分析 分析題圖可知,圖1膜上進行的反應是[H]和氧氣結(jié)合形成水,同時合成ATP,想有氧呼吸第三階段,因此該膜是線粒體內(nèi)膜;圖2是物質(zhì)跨膜運輸,由題圖可知,葡萄糖的運輸是從高濃度向低濃度運輸,需要載體協(xié)助,是協(xié)助擴散,乳酸的運輸也需要載體蛋白協(xié)助,運輸方向是由低濃度向高濃度運輸,是主動運輸,該過程需要消耗能量;圖3在該膜上進行的反應是,在光照條件下,水分解形成氧氣和還原氫,同時合成ATP,是光反應過程,發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上.
解答 解:(1)圖1為在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的有氧呼吸第三階段過程,圖3為葉綠體類囊體上發(fā)生的光合作用反應過程.
(2)圖2所示的哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜兩種運輸方式葡萄糖從高濃度向低濃度運輸,為協(xié)助擴散,乳酸為低濃度向高濃度運輸,為主動運輸,兩者都需要載體蛋白協(xié)助,紅細胞沒有線粒體,只進行無氧呼吸,因此在無氧環(huán)境中兩種運輸方式都不受影響.
故答案為:
(1)線粒體內(nèi)膜(和嵴) 葉綠體類囊體膜
(2)載體蛋白 都不會 紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,不需要能量,而紅細胞主動運輸排除乳酸所需能量由無氧呼吸提供
點評 本題的知識點是物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并結(jié)合模式圖進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程表示干細胞經(jīng)無絲分裂自我更新或增殖 | |
B. | b、c過程表示干細胞具有分化能力 | |
C. | b過程形成的細胞直接組成器官,可供器官移植使用 | |
D. | a、b、c過程中的細胞遺傳信息執(zhí)行情況是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成編碼多肽P1的DNA片段 | |
B. | 構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體 | |
C. | 設(shè)計抗菌性強但溶血性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) | |
D. | 利用抗原抗體雜交的方法對表達產(chǎn)物進行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①某側(cè)連接著多糖,則該圖表示細胞膜局部 | |
B. | 被動運輸可能需要②的參與 | |
C. | 在電子顯微鏡下觀察可以看到暗-亮-暗的三層結(jié)構(gòu) | |
D. | 溶于水中的物質(zhì)都可以通過③進出生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤階段均產(chǎn)生[H] | |
B. | 酵母菌細胞內(nèi)的④⑤過程分別發(fā)生在乙圖中的b、c處 | |
C. | ①②③過程都能產(chǎn)生ATP | |
D. | 植物細胞缺乏氧氣時都進行①③過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X層全部是僅含14N的基因 | B. | X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的 1/3 | ||
C. | W層中含15N標記胞嘧啶6300個 | D. | W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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