A. | 細(xì)胞分裂素 | B. | 生長素 | C. | 一定的營養(yǎng)物質(zhì) | D. | 包括以上三項(xiàng) |
分析 植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件有:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等);②一定的營養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素).
解答 解:當(dāng)植物細(xì)胞脫離了母體后,需在一定的營養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)的條件下,才能表現(xiàn)出全能性,發(fā)育成完整植株.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、條件及應(yīng)用,重點(diǎn)掌握植物組織培養(yǎng)過程的條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì) | |
B. | ⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào) | |
C. | 圖中有三種細(xì)胞有增殖、分化能力 | |
D. | 二次免疫時(shí),③只能由②增殖、分化而來 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012春•石家莊期末)將基因型為AABbCc和aabbcc的植株雜交(遵循自由組合定律),后代表現(xiàn)型比為( )
A.9:3:3:1 B.4:4:2:2
C.1:1:1:1 D.3:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•綏化校級(jí)月考)如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是 .
(2)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助 ,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的 上合成的.
(3)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過 方式進(jìn)行,該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑, 方式將會(huì)受到較大影響.
(5)影響B(tài)方式運(yùn)輸速度的因素為 ;與C運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綏化校級(jí)月考)下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是( )
A.礦質(zhì)離子的吸收
B.分泌蛋白的分泌
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D.糖類等有機(jī)物的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥離體培養(yǎng) | B. | 選取成熟組織進(jìn)行培養(yǎng) | ||
C. | 利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng) | D. | 人工誘導(dǎo)基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在愈傷組織的形成中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機(jī)鹽和小分子的有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 愈傷組織是花粉細(xì)胞通過減數(shù)分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán) | |
C. | 為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長,在培養(yǎng)基中應(yīng)加入適宜濃度的生長素等激素 | |
D. | 試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵不經(jīng)過休眠就開始進(jìn)行有絲分裂 | |
B. | 胚發(fā)育成幼苗所需的營養(yǎng)來自胚乳 | |
C. | 個(gè)體發(fā)育是指從種子發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程 | |
D. | 正常情況下,若珠被的基因型為aa,則胚乳細(xì)胞的基因型可能為Aaa 或aaa |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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