16．2013年4月21日，蒙山森林公園成為山東唯一獲得國家林業(yè)局公布的中國森林公園發(fā)展三十年來30個“最具影響力森林公園”．樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息，啄木鳥生活在樹干中，環(huán)頸雉則在灌木層和地面活動，這種現(xiàn)象反映了森林公園中（　�。�
A．種群密度B．適應(yīng)的普遍性C．群落的垂直結(jié)構(gòu)D．群落的水平結(jié)構(gòu)

分析 生物群落中，在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象，稱為垂直結(jié)構(gòu)；在水平方向上，不同地段分布著不同的種群，稱為水平結(jié)構(gòu)．

解答 解：生物群落在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象，稱為垂直結(jié)構(gòu)；從題干可看出，樹林里多數(shù)鳥類生活在樹冠，啄木鳥生活在中層，環(huán)頸雉生活在底層，為動物的分層現(xiàn)象，反映了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
故選：C．

點評 本題考查了群落結(jié)構(gòu)的知識，本題難度較簡單，屬于識記層次，要求學生理解群落結(jié)構(gòu)的含義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．果蠅被廣泛應(yīng)用于遺傳學研究的各個方面．回答下列問題：
（1）己知果蠅的直翅（A）和卷翅（a）、灰身（B）和黑身（b）分別位于不同對常染色體上．直翅黑身果蠅和卷翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為直翅灰身和直翅黑身，比例為l：l．已知基因B具有純合致死效應(yīng)．當Fl的直翅灰身果蠅彼此交配時，后代性狀分離比為直翅灰身：直翅黑身：卷翅灰身：卷翅黑身=6：3：2：1．
（2）果蠅的紅眼（R）和白眼（r）基因位于X染色體上．
①用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交，在沒有發(fā)生基因突變的情況下，F(xiàn)1群體中發(fā)現(xiàn)了一只xrxry的白眼果蠅，則最可能的原因是母本（填“父本”或“母本”）形成配子時，在減數(shù)第二次分裂時染色體移向同一極．
②若位于另一對常染色體上的等位基因D、d中，基因d純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交，所得F1的雌、雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2中雌雄比例為3：5．若只考慮D與d、R與r這兩對等位基因的遺傳，則F2雄果蠅共有8種基因型，其中不含Y染色體的個體所占比例為$\frac{1}{5}$．若要判斷F2雄果蠅是否為性反轉(zhuǎn)果蠅，可用熒光標記紅眼R、白眼r基因，通過統(tǒng)計熒光點的個數(shù)來確定．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到4個熒光點，則該雄果蠅不是性反轉(zhuǎn)果蠅；若觀察到4個熒光點，則該雄果蠅是性反轉(zhuǎn)果蠅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．酵母菌在有氧呼吸和無氧呼吸過程中產(chǎn)生了等量的CO2，那么它分別在有氧和無氧情況下所消耗的葡萄糖之比為（　�。�
A．1：2B．2：1C．3：1D．1：3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示某植物細胞（含有6條染色體）有絲分裂某時期的圖示．
請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖B表示后期，判斷的依據(jù)是著絲點分裂，紡錘絲牽引著絲點移向兩極．
（2）B時期細胞中染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目、染色單體數(shù)目分別為12、12、0．
（3）B時期的下一個時期與動物細胞相比最顯著的特點是出現(xiàn)細胞板，與此結(jié)構(gòu)的形成直接有關(guān)的細胞器是高爾基體．
（4）請在方框C中把B時期的前一個時期用簡易圖畫出來．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀．請回答下列問題：
（1）基因工程的四個基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞和目的基因的檢測與鑒定．其中核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建．
（2）若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、人干擾素基因（或目的基因）、終止子、標記基因和復(fù)制原點等．
（3）將該基因表達載體導(dǎo)入受體細胞所采用的方法是顯微注射法（顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細胞是受精卵（受精卵、乳腺細胞）．
（4）科學家把轉(zhuǎn)基因牛的乳腺作為“生產(chǎn)車間”來生產(chǎn)人干擾素的過程稱為生物反應(yīng)器．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解．圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①-⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請仔細分析圖并回答下列問題：
（1）圖中A代表生產(chǎn)者，D代表非生物的物質(zhì)和能量．
（2）圖中代表光合作用的是③，代表分解作用的是⑦，代表呼吸作用的有②⑤．（填序號）
（3）圖中B代表分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動植物的尸體、排泄物和殘落物等中的復(fù)雜的有機物分解為簡單的無機物．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能除了物質(zhì)循環(huán)還有能量流動和信息傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一，下列關(guān)于細胞癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A．不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞
B．原癌基因只存在于癌細胞中
C．細胞癌變導(dǎo)致細胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移
D．亞硝酸鹽可通過誘導(dǎo)基因的結(jié)構(gòu)改變而致癌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪項所列的物質(zhì)都屬于蛋白質(zhì)（　�。�
A．植物蠟、生長激素、纖維素B．淀粉酶、抗體、胰島素
C．血紅蛋白、維生素D、膽固醇D．載體、胰蛋白酶、RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．實驗人員用圖Ⅰ中裝置甲與乙，敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響．繪制成曲線如圖Ⅱ（凈氧量=光合作用產(chǎn)生氧氣量-呼吸作用消耗的氧氣量）．據(jù)圖分析并回答相關(guān)問題：

（1）在圖Ⅱ中P處凈氧量為負值，小球藻進行的代謝活動是小球藻進行呼吸作用，不進行光合作用．
（2）在圖Ⅱ中，Q點的生物學意義是該光照強度下小球藻光合作用速率與呼吸作用速率相等
（3）若用乙中的小球藻實驗，則圖Ⅱ中Q點會向右（填“向左”或“向右”）移動，
（4）若給小球藻提供被14C標記的CO2，則C原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O）．

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