下列哪組糖類物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對應(yīng)（　�。�
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；
②存在于植物細胞中而不存在于動物細胞中的糖類；
③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類．
A、核糖、脫氧核糖、乳糖
B、脫氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、麥芽糖、糖原
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類包括：單糖、二糖、多糖．
單糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；
二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，其中麥芽糖和蔗糖是植物細胞中特有的，乳糖是動物體內(nèi)特有的；
多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細胞特有的，糖原是動物細胞特有的．
解答： 解：①核糖存在于RNA中而不存在于DNA中，DNA中的五碳糖為脫氧核糖；
②麥芽糖、蔗糖、淀粉和纖維素是植物細胞中特有的糖類，即存在于植物細胞中而不存在于動物細胞中的糖類；
③乳糖、糖原是動物細胞中特有的糖類，即存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中．因此對照答案，能與①～③中的敘述依次對應(yīng)為：核糖、麥芽糖、糖原．
故選：C．
點評：本題考查了糖類的分類、分布以及功能等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力，考生要識記糖類的種類，并能區(qū)別植物細胞和動物細胞中特有的糖類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細菌和藍藻的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答下面的問題

（1）細菌和藍藻都屬于
 
生物，構(gòu)成它們的細胞在結(jié)構(gòu)上與酵母菌細胞的最顯著區(qū)別是
 
，統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 
．
（2）藍藻細胞內(nèi)含有
 
 和
 
，因而可以進行光合作用，屬于
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．細菌中絕大多數(shù)種類是
 
 （自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
（3）圖A中1是
 
，3是
 
，5是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是
 
．A、B、C共有的細胞器是
 
．
（2）A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與
 
（填標號）發(fā)生分離所致．
（3）若用纖維素酶處理A B C三種細胞，則圖中
 
細胞外層會發(fā)生明顯變化．
（4）A圖所示的細胞質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有
 
（寫結(jié)構(gòu)名稱）．
（5）D圖所示生物
 
（能/否）進行獨立代謝．
（6）上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中：
 
的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

谷胱甘肽（C10H17O6N3S）是存在于動植物和微生物細胞中的一種重要三肽，它是由谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸縮合而成的，則半胱氨酸可能的化學(xué)式是（　　）
A、C3H3NS
B、C3H5NS
C、C3H7O2NS
D、C3H3O2NS

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B、①、②均屬還原糖，在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D、④是植物細胞壁的主要成分，不能被人體消化吸收糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）為了測定蛋白質(zhì)、核酸、多糖和脂質(zhì)等細胞組分，通常利用一些顯色劑與所檢測物質(zhì)中一些特殊基團特異性結(jié)合的特征，通過顯色劑在細胞中的定位和顏色的深淺來判斷某種物質(zhì)在細胞中的分布和含量．
為了觀察DNA和RNA在細胞中的分布，我們利用
 
和
 
兩種混合染色劑對DNA和RNA的親和力不同，從而顯示DNA和RNA在細胞中的分布．在實驗中利用鹽酸改變
 
，加速
 
，同時使
 
分離，有利于
 
與染色劑結(jié)合．
（2）鑒定可溶性還原糖用的試劑是
 
，在
 
條件下會出現(xiàn)
 
；鑒定脂肪可用
 
對脂肪進行染色，利用顯微鏡觀察可看到細胞中的呈現(xiàn)
 
色的脂肪顆粒；鑒定蛋白質(zhì)的試劑是
 
，現(xiàn)象是紫色出現(xiàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在多細胞生物體內(nèi)，細胞間信息交流的方式包括（　�。�
A、激素通過血液運輸作用于組織細胞
B、精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
C、細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、血漿B、組織液
C、細胞內(nèi)液D、血漿和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是（　�。�
A、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C、ATP脫去兩個高能磷酸鍵，可形成b，a為核糖
D、若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a必為脫氧核糖

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同步練習(xí)冊答案