科目:高中生物 來源: 題型:
A、低滲溶液 | B、等滲溶液 |
C、高滲溶液 | D、極性溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、EBV被吞噬細胞特異性識別,產(chǎn)生特異性免疫反應 |
B、EBV刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 |
C、在T細胞和EBV的共同刺激下,B細胞才能增殖、分化為漿細胞 |
D、細胞免疫產(chǎn)生的效應T細胞可識別并破壞被EBV侵染的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 溫度(℃) | 光照強度:普通陽光(%) | 開始時的CO2濃度(%) | 12小時后的CO2濃度(%) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度和pH值是自變量 |
B、在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性,并與DNA結(jié)合促進DNA水解 |
C、將重鉻酸鉀溶解在體積分數(shù)為95%的濃硫酸溶液中,配制成橙色的重鉻酸鉀溶液來鑒定呼吸作用中產(chǎn)生的CO2 |
D、鹽酸在“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”和“觀察植物細胞有絲分裂”中的作用相同 |
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