北極凍原生活著藻類、苔蘚、矮柳等植物及以它們?yōu)槭车鸟Z鹿、旅鼠、雷鳥等動物，也生活著主要以旅鼠為食的北極狐．請分析回答：
（1）馴鹿屬于第
 
營養(yǎng)級．當(dāng)馴鹿數(shù)量增多時（不考慮遷入、遷出），馴鹿種群的出生率
 
死亡率．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)除上述材料所涉及的成分外，還應(yīng)具有的生物成分是
 
．
（3）從能量流動的角度分析，雷鳥同化的能量比其攝取的能量少的主要原因是
 
．
（4）旅鼠和北極狐的數(shù)量隨季節(jié)的變化而變化．當(dāng)旅鼠數(shù)量增加時，北極狐的數(shù)量隨之增加；北極狐的數(shù)量增多后，又會使旅鼠的數(shù)量降低．該過程屬于
 
調(diào)節(jié)；旅鼠和北極狐的數(shù)量隨季節(jié)變化的現(xiàn)象，說明群落具有
 
結(jié)構(gòu)．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：在北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中，生活著的藻類、苔蘚、矮柳等植物為生產(chǎn)者，以植物為食的馴鹿、旅鼠、雷鳥等動物為初級消費者，生活著主要以旅鼠為食的北極狐為次級消費者．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）馴鹿以植物為食，屬于初級消費者、第二營養(yǎng)級．當(dāng)馴鹿數(shù)量增多時，在沒有遷入、遷出的情況下，馴鹿種群的出生率大于死亡率．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)除上述材料所涉及的生產(chǎn)者、消費者等成分外，還應(yīng)具有的生物成分是分解者．
（3）從能量流動的角度分析，雷鳥同化的能量比其攝取的能量少的主要原因是雷鳥攝取的食物中有一部分以食物殘渣的形式排出．
（4）旅鼠和北極狐的數(shù)量隨季節(jié)的變化而變化．當(dāng)旅鼠數(shù)量增加時，北極狐的數(shù)量隨之增加；北極狐的數(shù)量增多后，又會使旅鼠的數(shù)量降低．該過程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)；旅鼠和北極狐的數(shù)量隨季節(jié)變化的現(xiàn)象，說明群落具有時間結(jié)構(gòu)．
故答案為：
（1）二　　大于　　
（2）分解者
（3）雷鳥攝取的食物中有一部分以食物殘渣的形式排出　　
（4）負(fù)反饋　　時間
點評：本題以北極凍原為背景，考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題，請回答：
（1）胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，目前在生產(chǎn)中應(yīng)用較多的是家畜的
 
和體外
 
技術(shù)．
（2）哺乳動物的體外受精主要包括
 
、
 
和受精等幾個主要步驟．若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射
 
，使其排出更多的卵子．
（3）精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受狀況和受精卵的發(fā)育能力．
（4）胚胎干細(xì)胞是研究體外細(xì)分化的理想材料，它除了能從早期胚胎中分離外，還可以從
 
獲得．胚胎干細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，
 
能夠維持
 
的狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家艾弗里用肺炎雙球菌來探究遺傳物質(zhì)的問題．實驗的材料：S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等．艾弗里等人先做了以下三組實驗：
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
②S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落
（1）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實驗，請按照①②③中表達(dá)格式寫出第四組實驗方法和結(jié)果
 
．
（2）上述實驗可以得出結(jié)論是
 
．
（3）上述實驗設(shè)計的思路是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）一般把豆科植物分成三個亞科，不論哪個亞科的植物都具有以下特征（　�。�
A、蝶形花冠B、兩體雄蕊
C、莢果D、多為復(fù)葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟是：
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）過程②必需的酶是
 
酶，過程③必需的酶是
 
酶．
（3）與人體細(xì)胞中胰島素基因相比，通過②過程獲得的目的基因不含有非編碼區(qū)和
 
．
（4）在利用AB獲得C的過程中，必須用
 
切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生
 
，再加入
 
，才可形成C．
（5）為使過程⑧更易進(jìn)行，可用
 
（藥劑）處理D．一般將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，能證明的是（　�。�
A、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異
C、DNA是遺傳物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌、人的肌肉細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相同點的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、含有C、H、O、N、P、S等基本元素
B、由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)組成
C、有兩種類型的核酸，有核糖體，能夠合成蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞核中均存在染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

唾液腺細(xì)胞內(nèi)與唾液淀粉酶的合成、運輸、分泌有關(guān)的三個細(xì)胞器依次是（　�。�
A、核糖體、中心體、線粒體
B、線粒體、中心體、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的根從土壤中吸收的氮元素可用于合成（　�。�
A、淀粉、蛋白質(zhì)
B、蔗糖、氨基酸
C、蛋白質(zhì)、核酸
D、纖維素、麥芽糖

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同步練習(xí)冊答案