如圖1表示一個(gè)DNA分子的片段,圖2表示基因與性狀的關(guān)系.有關(guān)敘述最合理的是( 。
A、若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈,則X1的堿基序列與b1完全相同
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的
C、圖2中①和②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體
D、圖2表示基因是控制酶的合成來(lái)控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因與性狀的關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:分析圖1:圖1表示DNA片段,b1和b2的堿基序列互補(bǔ)配對(duì);
分析圖2:圖2表示基因與性狀的關(guān)系,其中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程、②表示翻譯過(guò)程.圖2左側(cè)表示基因通過(guò)控制蛋白的合成直接控制生物的性狀;右側(cè)表示基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝,從而間接控制生物的性狀.
解答: 解:A、若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈,則X1的堿基序列與b1不完全相同,將X1中的堿基T換成堿基U才與b1完全相同,A錯(cuò)誤;
B、圖中①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,而鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是DNA復(fù)制過(guò)程中發(fā)生基因突變,B錯(cuò)誤;
C、圖2中①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核;②是翻譯過(guò)程,發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體,C正確;
D、圖2左側(cè)表示基因通過(guò)控制蛋白的合成直接控制生物的性狀;右側(cè)表示基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合基因控制性狀的圖示,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系,要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記基因控制性狀的方式,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程敘述不正確的是(  )
A、都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
B、都能產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞
C、都能產(chǎn)生淋巴因子
D、都能導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與細(xì)胞膜有關(guān)的四個(gè)選擇項(xiàng)中,能說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是( 。
A、胞吞和胞吐B、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C、保護(hù)作用D、易化擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)中,不能說(shuō)明生命活動(dòng)與細(xì)胞關(guān)系的是( 。
A、蛋白質(zhì)和核酸是生物大分子,HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成
B、HIV依賴(lài)人體淋巴細(xì)胞生活
C、草履蟲(chóng)有纖毛可以運(yùn)動(dòng)
D、父母通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體ΦX174是單鏈DNA生物,當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時(shí),首先形成復(fù)制型(RF)的雙鏈DNA分子.如果該生物DNA的堿基構(gòu)成是:20%A,30%G,10%T和40%C.那么,RF中的堿基構(gòu)成情況是( 。
A、20%A,30%G,10%T和40%C
B、15%A,35%G,15%T和35%C
C、10%A,40%G,20%T和30%C
D、35%A,15%G,35%T和15%C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、用斐林試劑代替碘液來(lái)探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響
B、用雙縮脲試劑鑒定肝臟研磨液中是否有過(guò)氧化氫酶
C、用蘇丹Ⅲ試劑可將花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒染成橘黃色
D、用過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

判定從植物體榨出的某黃色液體是否含有脂肪、在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)”中判定酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、判定淀粉是否充分水解成麥芽糖,最好依次選擇試劑(  )
①蘇丹Ⅲ②蘇丹Ⅳ③Ca(OH)2    ④重鉻酸鉀溶液   ⑤碘液   ⑥斐林試劑.
A、①④⑥B、②④⑤
C、①③⑥D、②⑥⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究種子萌發(fā)所需要的條件,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,將豌豆的種子放在棉花上.實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如下表,該實(shí)驗(yàn)最能證明種子發(fā)芽需要( 。
裝置場(chǎng)所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象
日光23℃潮濕全部發(fā)芽
日光23℃干燥沒(méi)有發(fā)芽
黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽
黑暗23℃干燥沒(méi)有發(fā)芽
A、空氣B、陽(yáng)光C、水D、溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)的細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是(  )
A、原癌基因與抑癌基因存在于機(jī)體的正常細(xì)胞中
B、細(xì)胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制、都出現(xiàn)紡錘體
C、衰老的細(xì)胞中沒(méi)有基因表達(dá)過(guò)程
D、細(xì)胞的分裂、分化、壞死對(duì)生物體均有積極的意義

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