Question

醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾病．如圖中①～⑤分別表示抗生素抑制細菌的不同作用，a～c表示遺傳信息的傳遞過程．

（1）①表示

 

；④表示

 

；a過程表示

 

．
（2）將N個細菌的F用³²P標記后，放在³¹P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次，含³¹P標記的細菌有

 

個．
（3）在基因工程中常用到圖中的R，原因是

 

．（寫出兩點）

Answer 1

考點：DNA分子的復制,遺傳信息的轉錄和翻譯,轉基因技術

專題：

分析：分析題圖可知，a是DNA分子的復制過程，b是轉錄形成mRNA的過程，c是翻譯形成蛋白質的過程，①～⑤抗生素抑制細菌的作用機理是：①作用原理是破壞細菌細胞壁的形成，②作用原理是破壞細菌細胞膜，③是破壞DNA分子的復制，④是抑制轉錄過程，⑤是抑制翻譯過程．

解答： 解：（1）分析題圖可知，：①作用原理是抑制細菌細胞壁的形成而抑制細菌增殖；④是通過抑制轉錄過程而抑制細菌增殖；a過程表示DNA分子的復制過程．
（2）由于DNA分子的復制是半保留復制，子代DNA分子都含有一條新合成的子鏈，將N個細菌的F用³²P標記后，放在³¹P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次，形成N×2^m個細菌，每個細菌中都含³¹P標記的質粒．
（3）由于質粒的DNA分子（較小、裸露）獨立于擬核之外、有限制酶的切點、有標記基因、在受體細胞能復制和表達，因此在基因工程中常用到圖中的R質粒作為運載體．
故答案為：
（1）抑制細菌細胞壁的形成     抑制細菌DNA的轉錄    復制
（2）N×2^m
（3）DNA分子（較小、裸露）獨立于擬核之外、有限制酶的切點、有標記基因、在受體細胞能復制等．

點評：本題旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力，理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系并應用相關知識綜合解答問題的能力．