【題目】
(1)細(xì)胞中某些由核基因編碼的多肽會(huì)在甲______(細(xì)胞器名稱)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),并通過(guò)圖中COPⅡ沿______(填“甲→乙”或“乙→甲”)的方向運(yùn)輸,經(jīng)乙______(細(xì)胞器名稱)分選后以囊泡形式分泌出細(xì)胞.除此之外,經(jīng)過(guò)高爾基體 的膜囊泡還可以參與細(xì)胞膜等不同結(jié)構(gòu)的形成。無(wú)論COPⅠ、COPⅡ還是來(lái)自高爾基體的囊泡的移動(dòng)都離不開 酶催化的水解反應(yīng)。
(2)在甲中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在甲中大量積累,此時(shí)細(xì)胞會(huì)通過(guò)改變基因表達(dá)減少蛋白質(zhì)合成,或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的______調(diào)節(jié).若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的______可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合的過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______的特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)為胰島素,可隨血液運(yùn)送到全身各處,與靶細(xì)胞膜上的______結(jié)合,影響細(xì)胞的功能和代謝,這是細(xì)胞膜完成______功能的分子基礎(chǔ).
【答案】(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 甲→乙 高爾基體 分類包裝發(fā)送 ATP水解
(2)反饋 COPⅠ
(3)一定的流動(dòng)性 受體 細(xì)胞間信息交流
【解析】(1)多肽會(huì)在甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),COPⅡ來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng),移向高爾基體,與高爾基體融合,故COPⅡ沿甲→乙的方向運(yùn)輸,經(jīng)乙高爾基體分揀后以囊泡形式分泌出細(xì)胞.
(2)在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié).若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPI可通過(guò)膜泡運(yùn)輸將其回收.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合的過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)為胰島素,可隨血液運(yùn)送到全身各處,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,影響細(xì)胞的功能和代謝,著是細(xì)胞膜完成細(xì)胞間信息交流功能的分子基礎(chǔ).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Na+-K+泵是一種常見的ATP-驅(qū)動(dòng)泵(如圖所示),是一種在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知
A. 該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)
B. Na+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>
D. Na+-K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B. a要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成
C. a、b過(guò)程均不屬于跨膜運(yùn)輸
D. b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的主要方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(1)表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些相關(guān)過(guò)程。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸,追蹤圖(1)過(guò)程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況,如圖(2)所示。結(jié)合圖示信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖(1)中a表示氨基酸之間 形成多肽的過(guò)程,b、c表示蛋白質(zhì)的 過(guò)程。
(2)若圖(2)中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律,則圖(2)中的曲線2可表示圖甲的 (填序號(hào))結(jié)構(gòu)中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律。
(3)圖(2)中的分泌小泡最可能是來(lái)自圖(1)中的 (填序號(hào))
(4)為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲,其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙,有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙,則有關(guān)說(shuō)法不正確的是 。
A.圖乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③
B.能在圖乙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成
C.圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜
D.圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交,Fl全為扁形塊根,Fl自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長(zhǎng)形塊根的比例為9:6:l,則F2圓形塊根中純合子所占比例為
A. 2/3 B. 1/3 C. 8/9 D. 1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是
A.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入血液
B.胰高血糖素可直接參與肝糖原的分解
C.胰島素經(jīng)靶細(xì)胞接受后會(huì)持續(xù)發(fā)揮作用
D.血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①圖中X是葡萄糖,Ⅰ在植物體內(nèi)主要是淀粉和纖維素
②圖中Y是DNA,Z是RNA,它們的區(qū)別有堿基和五碳糖
③II和III這兩種物質(zhì)在病毒這種生物中只存在II或III
④若IV的相對(duì)分子質(zhì)量為a,且其由b條肽鏈構(gòu)成,從P→IV過(guò)程中,產(chǎn)生了c分子的水,則物質(zhì)P的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
A. ①②③ B. ①② C. ②③④ D. ②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常玉米體細(xì)胞中有20條染色體,它的單倍體體細(xì)胞有絲分裂后期的染色體數(shù)是( )
A.10個(gè) B.20個(gè) C.30個(gè) D.40個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 圖中所示時(shí)期發(fā)生三次DNA的復(fù)制
B. AC段和NO段形成的原因都是DNA的復(fù)制
C. 基因的分離發(fā)生在GH段,基因的自由組合發(fā)生在LM段
D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同,且都含有同源染色體
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