A. | 侵略性乳腺癌細(xì)胞內(nèi)控制“miR-139-5p”的基因不能正常轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 在癌癥測試中,可通過檢測“miR-139-5p”來預(yù)示腫瘤是否可能蔓延 | |
C. | 在“miR-139-5p”合成過程中,需要DNA聚合酶的催化 | |
D. | 侵略性乳腺癌細(xì)胞在增殖過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)可出現(xiàn)92條 |
分析 轉(zhuǎn)錄的條件:模板(DNA的一條鏈)、原料(4種核糖核苷酸)、能量(ATP)、酶(解旋酶、RNA聚合酶)
解答 解:A、根據(jù)題干信息““miR-139-5p”在侵略性乳腺癌中是不存在的”,說明略性乳腺癌細(xì)胞內(nèi)控制“miR-139-5p”的基因不能正常轉(zhuǎn)錄,A正確;
B、根據(jù)題干信息““miR-139-5p”在侵略性乳腺癌中是不存在的”,則在癌癥測試中,可通過檢測“miR-139-5p”來預(yù)示腫瘤是否可能蔓延,B正確;
C、“miR-139-5p”是一種RNA),在轉(zhuǎn)錄過程中需要RNA聚合酶,C錯(cuò)誤;
D、侵略性乳腺癌細(xì)胞在增殖過程中,在有絲分裂的后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,則染色體數(shù)可出現(xiàn)92條,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題以癌細(xì)胞為特點(diǎn),考查轉(zhuǎn)錄、有絲分裂等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級(jí)期末)下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是( )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同
④植物細(xì)胞必定含葉綠體
⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.
A.①③ B.①④ C.③⑤ D.②⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)二氧化碳吸收量的變化情況,以下判斷正確的是( )
A.該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg
B.植物在a和h時(shí)刻只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
C.若c、f時(shí)刻的光合速率相等,則植物的呼吸速率為c時(shí)刻大于f時(shí)刻
D.該植物ce時(shí)段CO2吸收量顯著降低是光照強(qiáng)度降低所致
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP | |
B. | ATP中的能源可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
C. | 神經(jīng)纖維興奮后恢復(fù)為靜息電位時(shí)不需要ATP | |
D. | ATP是三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 起對照作用的是清水組和緩沖液組 | |
B. | 所得結(jié)果不合理的是清水組 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的 | |
D. | 圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{5}{9}$ | C. | $\frac{13}{16}$ | D. | $\frac{13}{18}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點(diǎn)2個(gè) | B. | 染色體2條 | C. | 4個(gè)DNA分子 | D. | 染色單體2條 |
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