下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,依據(jù)此圖,請(qǐng)指出正確的選項(xiàng)是

A.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f

B.圖中與④物質(zhì)的產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞有a、b、c、g、f

C.HIV侵入人體,只對(duì)⑤免疫有抑制作用

D.對(duì)切除胸腺的小鼠進(jìn)行大劑量的X射線照射,導(dǎo)致小鼠喪失全部特異性免疫功能,通過(guò)輸入細(xì)胞f可使

⑥完全恢復(fù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省等校高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物, 其葉形寬葉(B)對(duì)窄葉(b)是顯性,B、b基因僅位于X染色體上。研究發(fā)現(xiàn),含Xb的花粉粒有50%會(huì)死亡,F(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交獲得F,F(xiàn)1隨機(jī)傳粉獲得F2,則F2中闊葉植株的比例為 ( )

A.15/28 B.13/28 C.9/16 D.7/16

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物(呼吸底物都為糖類(lèi)),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A.甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量

B.乙裝置有色液滴不移,說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C.丙裝置可用于探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式

D.3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,并設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶,具有輔助消化的作用。其片劑是糖衣片,這樣制作的目的是( )

A.補(bǔ)充體內(nèi)糖類(lèi)物質(zhì)的供給

B.防止胃液的消化作用

C.經(jīng)唾液的消化作用后即可迅速起作用

D.使其中各種酶緩慢地釋放

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:綜合題

進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

(1)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,這屬于機(jī)體的 免疫;胃蛋白酶僅對(duì)食物中的蛋白質(zhì)成分有消化

作用,這體現(xiàn)了酶的 性。

(2)哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí),食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱(chēng)為頭期胃液分泌。該過(guò)程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神

經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示。

①胃泌素通過(guò) 運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過(guò)多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有 。

(3)為探究?jī)煞N調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

步驟

實(shí)驗(yàn)條件

4小時(shí)胃液分泌量

1

假飼

+ + + + + + + + +

2

切除胃竇,再假飼

+

3

假飼,并注射一定量的胃泌素

(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng))

+ + + + + + + + +

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼

+ + + +

(假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進(jìn)入胃;“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少)

①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟3的目的是 。

③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中,

的作用效應(yīng)更大;二者共同作用效應(yīng) (大于/小于/等于)各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三上學(xué)期第六次月考期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

很多人看恐怖電影時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多。該激素可作用于心臟,使心率加快,同時(shí)會(huì)出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.此過(guò)程涉及到生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化

B.心跳加速是激素作用的結(jié)果,沒(méi)有反射弧參與

C.恐怖電影直接刺激神經(jīng)中樞產(chǎn)生了上述現(xiàn)象

D.此過(guò)程涉及到突觸前膜對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與識(shí)別

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體細(xì)胞的生命歷程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.3和6過(guò)程均存在基因選擇性表達(dá)

B.4過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低影響細(xì)胞代謝

C.5過(guò)程細(xì)胞的遺傳物質(zhì)改變,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變

D.6過(guò)程引起人體的衰老與死亡

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像,下列對(duì)圖像的描述正確的是( )

A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B.甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)目∶染色單體數(shù)目∶DNA分子數(shù)均為1∶2∶1

C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,中心體發(fā)出星射線,形成了紡錘體

D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B.a(chǎn)-b段,該種群的增殖率與種群密度之間呈正相關(guān)

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D.控制種群數(shù)量在d-e水平,有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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