對(duì)提取到的胡蘿卜素進(jìn)行鑒定時(shí),濾紙兩邊不能接觸,因?yàn)?/p>
A.不出現(xiàn)層析帶 B.層析帶顏色淺
C.由于毛細(xì)現(xiàn)象而使溶液前沿不齊 D.阻礙色素上升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升
B.圖中t1 和t2對(duì)酶活性的影響有區(qū)別
C.酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存
D.正常人體細(xì)胞內(nèi)酶活性一般不隨外界環(huán)境溫度變化而變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
下圖為某四倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過(guò)程。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.過(guò)程①②分別表示脫分化、再分化
B.過(guò)程②要將愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上
C.過(guò)程①②③說(shuō)明花粉細(xì)胞具有全能性
D.過(guò)程③獲得的完整植株均為純合子
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)涂布平板操作的敘述,不正確的是
A.首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B.將涂布器在酒精燈火焰上灼燒,直到燒紅
C.取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面
D.涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿,使涂布均勻
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
提取玫瑰精油和橘皮精油的實(shí)驗(yàn)流程中共有的操作是
A.蒸餾 B.壓榨 C.萃取 D.分液
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(1表示X染色體),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖細(xì)胞名稱為_(kāi)_______________,該細(xì)胞對(duì)應(yīng)產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是________________。
(2)甲圖細(xì)胞中含有同源染色體____________對(duì),染色單體__________條,1表示X染色體,則2、3叫做________________,1、2、3叫做一個(gè)________________。
(3)D圖細(xì)胞發(fā)生減數(shù)分裂時(shí),A與A基因分離發(fā)生在____________,A與a基因分離發(fā)生在_____________。
(4)該生物可以產(chǎn)生的配子類(lèi)型有___________種。體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)與上圖中的____________相同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)膜上能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞中都有成形的細(xì)胞核 | |
C. | 線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所 | |
D. | 乳酸菌通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肽鍵數(shù)目減少了8個(gè) | |
B. | 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列 | |
C. | 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上 | |
D. | 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子 |
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