11.單克隆抗體可用于疾病的診斷和治療,制備H7N9病毒單克隆抗體的流程如下:

(1)過(guò)程用到的工具酶是反轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄),進(jìn)行過(guò)程③前須先構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(2)過(guò)程③常用的方法是顯微注射法,H7N9抗原基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是小鼠細(xì)胞(受體細(xì)胞)的DNA上是否插入H7N9抗原基因(目的基因),可采用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(3)細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,體外培養(yǎng)時(shí),要將細(xì)胞Ⅱ分開(kāi)培養(yǎng),原因是不同的細(xì)胞Ⅱ所分泌(產(chǎn)生)的抗體種類(lèi)不同.
(4)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的抗原蛋白作為疫苗.

分析 分析題圖:該圖是制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,其中①是反轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,②是提取目的基因,用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶).③是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(常用顯微注射法),進(jìn)行過(guò)程③前須先構(gòu)建基因表達(dá)載體,抗原蛋白注射到小鼠體內(nèi),從體內(nèi)獲取的細(xì)胞Ⅰ應(yīng)該是漿細(xì)胞,將無(wú)限增殖基因?qū)霛{細(xì)胞,獲取的細(xì)胞Ⅱ應(yīng)該既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,據(jù)此答題.

解答 解:(1)過(guò)程①是以RNA為模板形成DNA的過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶,③是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(常用顯微注射法),進(jìn)行過(guò)程③前須先構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(2)③是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞,常用顯微注射法,H7N9抗原基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是小鼠細(xì)胞(受體細(xì)胞)的DNA上是否插入H7N9抗原基因(目的基因),可采用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(3)根據(jù)試題分析,細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是:既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.體外培養(yǎng)時(shí),要將細(xì)胞Ⅱ分開(kāi)培養(yǎng),原因是 不同的細(xì)胞Ⅱ所分泌(產(chǎn)生)的抗體種類(lèi)不同,從而獲取所需的特異性抗體.
(3)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的抗原蛋白作為疫苗.這樣既能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體,又不會(huì)感染細(xì)胞.
故答案為:
(1)反轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄)          基因表達(dá)載體
(2)顯微注射法        小鼠細(xì)胞(受體細(xì)胞)的DNA上是否插入H7N9抗原基因(目的基因)      DNA分子雜交
(3)既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體       不同的細(xì)胞Ⅱ所分泌(產(chǎn)生)的抗體種類(lèi)不同
(4)抗原蛋白

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程制備單克隆抗體過(guò)程,需要考生明確基因工程的步驟,明確特異性免疫的類(lèi)型,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn),特別需要注意的是:每個(gè)B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抗體.不同B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖曲線(xiàn)表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系,此曲線(xiàn)不能說(shuō)明( 。
A.在B點(diǎn)之前,果膠酶的活性和溫度成正比;之后,成反比
B.當(dāng)溫度到達(dá)B點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性最高,酶的催化作用最高
C.在A點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性很低,但隨著溫度升高,果膠酶的活性可以上升
D.在C點(diǎn)時(shí),果膠酶的活性也很低,當(dāng)溫度升高,酶的活性也可以恢復(fù)上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)葉綠體主要存在于植物的葉肉細(xì)胞里,是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器.
(2)具有選擇透過(guò)性功能的結(jié)構(gòu)是①外膜和②內(nèi)膜.
(3)吸收光能的色素分布在③類(lèi)囊體薄膜上;與光合作用有關(guān)的酶分布在③類(lèi)囊體薄膜上和④葉綠體基質(zhì)中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片過(guò)程中,解離后用清水漂洗的目的是( 。
A.使細(xì)胞分散開(kāi)
B.使細(xì)胞固定
C.使細(xì)胞相互分離
D.洗去藥液,防止解離過(guò)度,同時(shí)便于染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)最適溫度控制在36.5℃左右
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為了獲得大量的分泌蛋白
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、血清等
D.將細(xì)胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過(guò)變異細(xì)胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念,滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠(yuǎn)喪失生長(zhǎng)繁殖的能力.消毒僅指殺死一部分對(duì)人體有害的病原菌而對(duì)被消毒的物體基本無(wú)害.下列哪些事物適用于消毒處理( 。
①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術(shù)刀.
A.①②③⑧⑨B.④⑤⑥⑦⑩C.①②③④⑤⑥⑧D.以上全部

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖為某生物體細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生物是動(dòng)物,判斷依據(jù)是A圖所示分裂時(shí)期不形成細(xì)胞板結(jié)構(gòu).
(2)圖C為后期,該細(xì)胞中染色體和染色單體條數(shù)分別為8,0.
(3)圖中染色體:DNA=1:2的有B、D(用字母表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)例中屬于一個(gè)生物種群的是( 。
A.一個(gè)湖泊中全部的魚(yú)B.科爾沁草原上全部的草
C.不同地帶中的所有蝗蟲(chóng)D.北海公園中所有的蒲公英

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.根的向地生長(zhǎng)及莖的背地生長(zhǎng)分析:
(1)據(jù)圖分析比較A和B.C和D生長(zhǎng)情況:B比A生長(zhǎng)快,D比C生長(zhǎng)慢.(填“快”“慢”)
(2)分析生長(zhǎng)素含量情況:A<B;C< D.(填“>、<”)(提示,考慮重力對(duì)生長(zhǎng)素的影響)
(3)分析ABCD四點(diǎn)生長(zhǎng)素的作用A促進(jìn)、B促進(jìn)、C促進(jìn)、D抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”).(4)試分析出現(xiàn)根向地生長(zhǎng)的原因是植物的根系在生長(zhǎng)過(guò)程中由于重力的作用向地的一面生長(zhǎng)素濃度高,高濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根有抑制生長(zhǎng)的作用,所以根系向近地的一面彎曲生長(zhǎng),表現(xiàn)為向下生長(zhǎng).,莖背地生長(zhǎng)的原因是由于受重力影響,莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),且生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)..(提示:考慮根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同)
(5)如果該植物放置在太空中,生長(zhǎng)素含量情況:A=B;C=D.ABCD四點(diǎn)生長(zhǎng)素的作用A促進(jìn)、B促進(jìn)、C促進(jìn)、D促進(jìn)(填促進(jìn)或抑制).

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