關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)的描述中正確的一組是( 。
①斐林試劑加入到還原糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
②鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
③蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
④洋蔥根尖有絲分裂裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、制片
⑤觀察洋蔥根尖裝片發(fā)現(xiàn)最多的細(xì)胞是前期細(xì)胞
⑥CO2+溴麝香草酚藍(lán)水溶液→藍(lán)變綠再變黃
⑦濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色.
A、③⑤⑥⑦B、②④⑤⑦
C、①③④⑥D、②④⑤⑥
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:本題中考生要熟記物質(zhì)鑒定使用的試劑以及顏色反應(yīng),如:還原糖用斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀,脂肪遇蘇丹Ⅲ顯橘黃色,蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑顯紫色,CO2用溴麝香草酚藍(lán)水溶液進(jìn)行鑒定等.利用紙層析法進(jìn)行色素的分離時(shí),不同色素的溶解度不同,因此擴(kuò)散速率也不同,溶解度最大的是胡蘿卜素,最小的是葉綠素b.
解答: 解:①還原糖加入斐林試劑后,水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀,故①正確;
②鑒定還原糖時(shí),斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用,并且混合使用,故②錯(cuò)誤;
③蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑顯紫色,故③正確;
④洋蔥根尖有絲分裂裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、制片,故④正確;
⑤觀察洋蔥根尖裝片發(fā)現(xiàn)最多的細(xì)胞是間期細(xì)胞,因?yàn)榧?xì)胞周期中分裂間期最長(zhǎng),故⑤錯(cuò)誤;
⑥CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液進(jìn)行鑒定,顏色變化為藍(lán)變綠再變黃,故⑥正確;
⑦濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色,故⑦錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,著重考查了生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的鑒定試劑和顏色反應(yīng)等知識(shí),考生平時(shí)要注意易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的積累,如:斐林試劑和雙縮脲試劑的使用區(qū)別、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作的步驟等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將植物細(xì)胞置于3H的標(biāo)記的尿苷中培養(yǎng)數(shù)小時(shí),然后收集細(xì)胞,用適當(dāng)方法將細(xì)胞破碎并進(jìn)行分級(jí)離心以獲得各種細(xì)胞器,放射性將主要存在于( 。
A、核仁、質(zhì)體和高爾基體
B、細(xì)胞膜、核仁和核糖體中
C、細(xì)胞核、核糖體和液泡中
D、線粒體、核仁、核糖體和葉綠體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:
(1)樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)在特異性免疫中能攝取、處理、傳遞抗原,樹突狀細(xì)胞的作用如圖1所示樹突狀細(xì)胞中“突起”的存在增大了
 
,有利于樹突狀細(xì)胞傳遞抗原的作用.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突狀細(xì)胞外還有
 
等.
(2)瘦素是肥胖基因編碼的多膚類激素,可參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié),使體重減輕.瘦素受體基因突變導(dǎo)致體重
 
 (填“增大”、“減少”或“不變”),此時(shí)血漿中瘦素含量最可能
 
 (填“偏高”、“偏低”或“正!保
(3)通過小鼠實(shí)驗(yàn),瘦素還能作用于下丘腦的相關(guān)神經(jīng)元調(diào)節(jié)攝食行為,其作用過程如圖2.圖中共有
 
條反射弧,若c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜電位是
 

(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),刺激大腦皮層的中央前回也會(huì)引起肌肉的收縮,此時(shí)接受刺激的是反射弧中的
 

(5)神經(jīng)遞質(zhì)盡管是小分子物質(zhì),但仍是通過胞吐方式釋放到突觸間隙,其意義在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某四倍體植物的某細(xì)胞核含20條染色體、20個(gè)DNA分子,且細(xì)胞中存在紡錘絲,則該細(xì)胞( 。
A、處于有絲分裂中期
B、正在發(fā)生基因自由組合
C、將形成配子
D、正在發(fā)生DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型AaBb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是(  )
A、此細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B、此細(xì)胞中基因a有可能是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C、此細(xì)胞可能形成兩種卵細(xì)胞
D、此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、沒有細(xì)胞器,但有細(xì)胞壁
B、無成形細(xì)胞核,但有染色體
C、能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,翻譯過程
D、進(jìn)行有絲分裂,遵循遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

以兩株高莖豌豆為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1中高莖和矮莖的數(shù)量比例如圖所示,則F1高莖豌豆中純合子的比例為( 。
A、1
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)可遺傳變異的敘述,不正確的是( 。
A、精子和卵細(xì)胞在受精時(shí)的隨機(jī)結(jié)合,導(dǎo)致基因重組
B、DNA復(fù)制時(shí)堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
C、非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、著絲點(diǎn)分裂后,子染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,實(shí)驗(yàn)過程如右圖所示.下列說法不正確的是( 。
A、親本中黃果的基因型是aa
B、F1中白果的基因型為AA和Aa
C、由圖中③可以判定白果為顯性性狀
D、F2中黃果與白果的理論比例是5:3

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