7.(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法包括,①從基因文庫中獲取目的基因,②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,③化學(xué)方法直接人工合成目的基因.
(2)在基因表達(dá)載體中,啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位.若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞,最常用的原核生物是大腸桿菌.
(3)將目的基因?qū)胛⑸锍S肅a2+(或CaCl2)處理受體細(xì)胞,使之變成感受態(tài)細(xì)胞.我國(guó)科學(xué)家發(fā)明的將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法是花粉管通道法.
(4)研究還發(fā)現(xiàn)胚胎干細(xì)胞可以誘導(dǎo)分化為造血干細(xì)胞,這體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,臨床上常用誘導(dǎo)干細(xì)胞定向分化的方法修補(bǔ)損傷或衰老的組織器官,從而解決了供體器官不足(或器官移植后免疫排斥反應(yīng))問題.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法包括,①從基因文庫中獲取目的基因,②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,③利用化學(xué)方法直接人工合成目的基因.
(2)在基因表達(dá)載體中,啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的部位.原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,遺傳物質(zhì)少,繁殖快,因此采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞,最常用的是大腸桿菌.
(3)將目的基因?qū)胛⑸锍S肅a2+(或CaCl2)處理受體細(xì)胞,使之變成感受態(tài)細(xì)胞.我國(guó)科學(xué)家發(fā)明的將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法是花粉管通道法.
(4)胚胎干細(xì)胞可以誘導(dǎo)分化為造血干細(xì)胞,這體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,但不能體現(xiàn)其全能性;臨床上常用誘導(dǎo)干細(xì)胞定向分化的方法修補(bǔ)損傷或衰老的組織器官,從而解決了供體器官不足(或器官移植后免疫排斥反應(yīng))問題.
故答案為:
(1)PCR技術(shù)     化學(xué)方法直接人工合成目的基因
(2)RNA聚合酶      大腸桿菌(或答“細(xì)菌”)
(3)Ca2+(或CaCl2)       花粉管通道法
(4)發(fā)育的全能性      供體器官不足(或器官移植后免疫排斥反應(yīng))

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為細(xì)胞中某種分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和釋放的局部示意圖.下列與此有關(guān)敘述中不正確的是( 。    
A.蛋白質(zhì)的初步加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行
B.該過程要有核糖體和高爾基體等細(xì)胞器參與
C.可以用32P標(biāo)記氨基酸,示蹤該蛋白的分泌過程
D.該圖能表示胰島細(xì)胞分泌胰島素的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問題.
(1)篩選石油分解菌一般要經(jīng)過如下的步驟:海水取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到培養(yǎng)基上→挑選菌落,其中第二步的目的是增加石油分解菌的濃度.
(2)培養(yǎng)微生物時(shí),獲得純潔培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵(無菌操作).為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行.采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí),為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng),需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng).
(3)在菌種保藏時(shí),對(duì)于我們頻繁使用的菌種一般采用臨時(shí)保藏的方法,但這種方法有兩個(gè)缺點(diǎn):保存的時(shí)間不長(zhǎng);菌種易被污染或產(chǎn)生變異.
(4)做完實(shí)驗(yàn)將培養(yǎng)基倒掉之前,一定要進(jìn)行滅菌處理,以免污染環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.我國(guó)規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過3個(gè).某興趣小組嘗試對(duì)某品牌飲用水的大腸桿菌含量進(jìn)行檢測(cè),操作簡(jiǎn)圖如圖甲,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方如圖乙.

回答下列相關(guān)問題:
(1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)小于(“大于”或“小于”)大腸桿菌.受此啟發(fā),對(duì)某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌?用濾膜過濾除菌.
(2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí),除了水分、無機(jī)鹽以外,還應(yīng)加入氮源(一種營(yíng)養(yǎng)成分),以及瓊脂.伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色.
(3)該小組通過統(tǒng)計(jì)黑色菌落的數(shù)目,計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目.理論上他們的統(tǒng)計(jì)值要比實(shí)際偏低(“偏高”或“偏低”),理由是兩個(gè)或多個(gè)大腸桿菌連在一起時(shí),平板上只能觀察到1個(gè)菌落.
(4)如圖所示的操作是培養(yǎng)基配置過程中的倒平板,該操作的正確使用順序是④→①→②→③(用圖中的序號(hào)和箭頭表示).③步驟操作的目的是既可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā),又可防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基,造成污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為一種先天性聾。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出下列個(gè)體可能的基因型.
2:AaXbY、Ⅲ3:aaXbXb、Ⅲ5:AAXBY或AaXBY.
(2)若Ⅲ2與Ⅲ5結(jié)婚,生出一個(gè)先天性聾啞的孩子的概率為$\frac{1}{3}$,生出一個(gè)先天性聾啞但色覺正常的孩子的概率為$\frac{7}{24}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于免疫的說法,正確的是(  )
A.成熟細(xì)胞毒性T細(xì)胞遇到與它受體相適應(yīng)的抗原刺激后就能分裂
B.被感染的體細(xì)胞上有識(shí)別效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的受體
C.抗體免疫的主要目標(biāo)是細(xì)胞內(nèi)外的病原體或毒素
D.成熟B淋巴細(xì)胞的抗體合成后便轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制.這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示.現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( 。
A.白:粉:紅,3:10:3B.白:粉:紅,3:12:1C.白:粉:紅,4:3:9D.白:粉:紅,6:9:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示刺激突觸前神經(jīng)元的強(qiáng)度隨時(shí)間逐漸增強(qiáng)(S1~S8)及相應(yīng)刺激強(qiáng)度下突觸后神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律。下列敘述正確的是 ( )

A.刺激要達(dá)到一定強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮

B.S5~S8期間,隨刺激強(qiáng)度增加,膜電位變化幅度增大

C.在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出

D.在S5~S8期間,細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

壓力過大會(huì)導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生焦慮感,影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個(gè)神經(jīng)元。

回答下列問題:

(1)外界刺激引起焦慮緊張時(shí)血液中多種激素的含量會(huì)發(fā)生改變,其中,刺激使甲狀腺激素含量增加是通過 (填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。

(2)長(zhǎng)期處于焦慮緊張狀態(tài)下,機(jī)體免疫能力減弱,原因是:在 中成熟的T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致 。

(3)若在圖中a點(diǎn)箭頭處施加適宜刺激,則該出膜外電位變化為 ,該變化主要是細(xì)胞膜對(duì) 的通透性增加導(dǎo)致的。刺激后只能在b、c、d三個(gè)位點(diǎn)中的 檢測(cè)到膜電位變化,原因是 。

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