【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解由血纖維蛋白凝聚而成的血栓,是心梗和腦血栓的急救藥。

1)為心;颊咦⑸浯髣┝康幕蚬こt-PA會(huì)誘發(fā)顱內(nèi)出血。研究證實(shí),將t-PA84位的半胱氨酸換成絲氨酸,能顯著降低出血副作用。據(jù)此,先對(duì)天然的t-PA基因進(jìn)行改造,再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達(dá)該突變基因,可制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白,該工程技術(shù)稱為__________

2)若獲得的t-PA突變基因如圖所示,那么質(zhì)粒pCLY11需用限制酶____________________切開(kāi),才能與t-PA突變基因高效連接。

3)將連接好的DNA分子導(dǎo)入大腸杄菌中,對(duì)大腸桿菌接種培養(yǎng)。在培養(yǎng)基中除了加入水、碳源、氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入__________進(jìn)行選擇培養(yǎng),以篩選成功導(dǎo)入pCLY11的細(xì)菌。配置好的培養(yǎng)基通常采用__________法進(jìn)行滅菌。

4)對(duì)培養(yǎng)得到的菌落進(jìn)行篩選,其中菌落為__________色的即為含t-PA突變基因重組DNA分子的大腸桿菌。得到的大腸桿菌能否分泌t-PA突變蛋白,可通過(guò)該細(xì)胞產(chǎn)物能否與__________特異性結(jié)合進(jìn)行判定。

【答案】蛋白質(zhì)工程 XmaI BglII 新霉素 高壓蒸汽滅菌法 t-PA蛋白抗體

【解析】

本題考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí);蚬こ痰幕静僮鞑襟E:獲取目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞得到轉(zhuǎn)基因生物目的基因檢測(cè)與鑒定。蛋白質(zhì)工程可以通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造新的蛋白質(zhì)以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。

1)對(duì)天然的t-PA基因進(jìn)行改造,以制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白的技術(shù)稱為蛋白質(zhì)工程;

2)如圖所示,由于目的基因的兩端的堿基序列分別是CCGGCTAG ,所以應(yīng)用XmaIBglII兩種限制酶切割,以便于把目的基因連接到質(zhì)粒pCLY11上;

3)由圖1可知,將連接好的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌中,含t-PA突變基因重組DNA分子的細(xì)胞具有新霉素抗性,在培養(yǎng)基中應(yīng)加入新霉素進(jìn)行選擇培養(yǎng),以篩選成功導(dǎo)入pCLY11的細(xì)菌。配置好的培養(yǎng)基通常采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌;

4)由于限制酶切割質(zhì)粒破壞了mlacZ基因,所以含t-PA突變基因重組DNA分子的細(xì)胞所長(zhǎng)成的菌落呈白色。檢查t-PA突變蛋白可用t-PA抗體,觀察能否發(fā)生特異性結(jié)合進(jìn)行判定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組以蠶豆根尖為材料,采用微核實(shí)驗(yàn)(檢測(cè)細(xì)胞染色體或有絲分裂損傷的一種遺傳毒性試驗(yàn)方法),對(duì)吲哚乙酸的遺傳毒性進(jìn)行了研究,遺傳毒性可以用有絲分裂數(shù)指數(shù)(MI%)(MI%=分裂細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞總數(shù)100%)表示,F(xiàn)用吲哚乙酸處理蠶豆6h、12h24h,測(cè)定結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

B.吲哚乙酸對(duì)蠶豆根的遺傳毒性具有兩重性

C.在一定范圍內(nèi),不同濃度處理24h時(shí)所造成的影響顯著高于6h

D.細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】氨基丁酸作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視.其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)氨基丁酸在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,可能需要經(jīng)_______才能與突觸小體膜(突觸前膜)融合并分泌出去。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)氨基丁酸釋放,并與位于圖中突觸后膜上的____________結(jié)合后,通道開(kāi)啟,使氯離子內(nèi)流,從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞 ____________(填“靜息、電位”或“動(dòng)作電位”)的產(chǎn)生。

2)人體注射麻醉劑后,麻醉劑起到了與____ ( 填物質(zhì)名稱)一樣的功能,從而可 ____________(填縮短或延長(zhǎng))氯離子通道打開(kāi)的持續(xù)時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同位素示蹤法能有效的追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律,該方法的使用,使人們更加深入的了解了葉綠體中發(fā)生的光合作用過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)給小球藻提供C18O2H2O,一段時(shí)間后,釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于____________

2)卡爾文利用同位素示蹤法進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),以14CO2作為小球藻光合作用的原料,通過(guò)不斷縮短用煮沸的甲醇?xì)⑺佬∏蛟宓臅r(shí)間,再將提取物經(jīng)過(guò)紙層析法進(jìn)行____________,根據(jù)____________,推測(cè)出了C的轉(zhuǎn)移過(guò)程。

反應(yīng)時(shí)間

14C標(biāo)記的化合物

30s

多種

5s

14C3,14C514C6

<1s

90%14C3

3)在此實(shí)驗(yàn)之后,卡爾文通過(guò)類似的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)一步找出了與CO2反應(yīng)的物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)暗反應(yīng)中物質(zhì)的變化規(guī)律,推測(cè)出卡爾文所用的實(shí)驗(yàn)方案__________(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前廣泛應(yīng)用的新型冠狀病毒檢測(cè)方法是實(shí)時(shí)熒光RT-PCR技術(shù)。RTPCR是將RNA逆轉(zhuǎn)錄(RT)和cDNA的聚合酶鏈?zhǔn)綌U(kuò)增反應(yīng)相結(jié)合的技術(shù),具體過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(

A.引物A與引物B應(yīng)該具有不同的堿基序列

B.過(guò)程Ⅱ通過(guò)控制溫度的變化實(shí)現(xiàn)目標(biāo)序列的循環(huán)擴(kuò)增

C.該反應(yīng)體系中應(yīng)加入緩沖液、引物、四種核糖核苷酸、逆轉(zhuǎn)錄酶、Taq酶等物質(zhì)

D.該檢測(cè)方法的應(yīng)用依賴于新型冠狀病毒特異性序列的確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將不含IAA的瓊脂塊a和含有適宜濃度IAA的瓊脂塊aˊ分別放在去尖端的玉米胚芽鞘切段上。給予放置aˊ的胚芽鞘單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎曲生長(zhǎng),結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了IAA作用的兩重性

B.dˊ上IAA量小于aˊ的原有的IAA

C.aˊ的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)植物向光性

D.胚芽鞘bˊ側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAAcˊ側(cè)細(xì)胞不能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體某組織內(nèi)環(huán)境示意圖。A、B、C是液體,1、2是不同的結(jié)構(gòu),3是組織細(xì)胞。以下敘述中正確的是

A. 花粉過(guò)敏會(huì)引起A增多

B. 2處細(xì)胞直接的內(nèi)環(huán)境為B

C. 機(jī)體新陳代謝主要在C中進(jìn)行

D. A中的O2進(jìn)入3中被利用至少要通過(guò)5層生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)果蠅的一條常染色體上的隱性基因t純合時(shí),雌蠅即轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅,F(xiàn)將基因t位點(diǎn)雜合的雌蠅與純合隱性雄蠅作為親本雜交,則理論上性別比例(♂∶♀)是(

A.97B.31C.133D.115

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組的同學(xué)用如圖所示的裝置培養(yǎng)乳酸菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室中可用番茄汁來(lái)培養(yǎng)微生物。將番茄汁過(guò)濾并進(jìn)行______________處理,冷卻后接種乳酸菌。番茄汁為乳酸菌提供的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有____________________________。向培養(yǎng)基中加入的瓊脂的作用是____________________________。

2)密封玻璃罐前先將蠟燭點(diǎn)燃,原因是____________________________

3)研究小組篩選了2種可在pH=3.0條件下生長(zhǎng)的乳酸菌菌株進(jìn)行產(chǎn)酸能力研究,并提取發(fā)酵液研究了這2種乳酸菌對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:

編號(hào)

pH

酸度(0T

抑菌圈直徑(mm

菌株DJ3

3.69

179.1

21.33

菌株DJ4

4.30

109.7

17.72

乳酸溶液

3.70

176.4

17.92

乳酸溶液

4.31

109.5

15.69

空白對(duì)照

6.60

15.4

8.64

產(chǎn)酸能力較強(qiáng)的菌株是______________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,乳酸菌發(fā)酵液的抑菌機(jī)制可能是____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案