A. | 要篩選百的菌株必須使用固體培養(yǎng)基 | |
B. | 液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基在培養(yǎng)基配方上沒有區(qū)別 | |
C. | 純化目的菌種需到得到單菌落,只能使用固體培養(yǎng)基 | |
D. | 牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基可用于尿素分解菌的篩選 |
分析 培養(yǎng)基的類型
(1)按物理性質(zhì)分:
名稱 | 特征 | 功能 |
固體培養(yǎng)基 | 外觀顯固體狀態(tài)的培養(yǎng)基 | 主要用于微生物的分離、鑒定 |
液體培養(yǎng)基 | 呈液體狀態(tài)的培養(yǎng)基 | 主要用于工業(yè)生產(chǎn) |
種類 | 制備方法 | 特征 | 用途 |
選擇培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分 | 根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率 | 加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌 |
鑒別培養(yǎng)基 | 加入某種試劑或化學(xué)藥品 | 依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì) | 鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌 |
解答 解:A、篩選菌株不一定要用固體培養(yǎng)基,A錯(cuò)誤;
B、液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基在培養(yǎng)基配方上有區(qū)別,B錯(cuò)誤;
C、純化目的菌種需到得到單菌落,只能使用固體培養(yǎng)基,C正確;
D、篩選尿素分解菌應(yīng)該用以尿素為唯一N源的培養(yǎng)基,而牛肉膏和蛋白胨中含有N元素,因此牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基不可用于尿素分解菌的篩選,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查培養(yǎng)基的相關(guān)知識,要求考生識記培養(yǎng)基的基本成分、種類及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲試管比乙試管產(chǎn)生的氣泡多 | |
B. | 甲試管和乙試管產(chǎn)生的氣泡一樣多 | |
C. | 甲試管比乙試管產(chǎn)生的氣泡少 | |
D. | 甲試管產(chǎn)生氣泡,乙試管不產(chǎn)生氣泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核體積縮小 | B. | 脂褐素積累 | ||
C. | 海的活性降低 | D. | 細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健康的人一次吃過咸食物致血漿滲透壓過高可引起組織水腫 | |
B. | 血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液,組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)包括水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)、pH的調(diào)節(jié)、血糖的調(diào)節(jié)等 | |
D. | Na+、CO2、葡萄糖、血漿蛋白、尿素、激素、抗體、H2O屬于內(nèi)環(huán)境的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都運(yùn)用了①和② | B. | 前者運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了①和② | ||
C. | 前者只運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了①和② | D. | 前者只運(yùn)用了②,后者運(yùn)用了①和② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同物種的細(xì)胞中①、③的種類不相同,而②的種類相同 | |
B. | a可以表示O2,也可以表示葡萄糖分子 | |
C. | ①在細(xì)胞之間的識別中起作用 | |
D. | 若圖示為輪藻細(xì)胞膜,則b可代表K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論就是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 | |
B. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是對達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的否定 | |
C. | 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心 | |
D. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說都認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察如圖,有關(guān)工具酶功能的敘述中,不正確的是( )
A.切斷a處的酶是限制性內(nèi)切酶
B.切斷b處的酶是解旋酶
C.連接b處的酶為DNA連接酶
D.限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶均作用于a處
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