【題目】請(qǐng)回答植物生命活動(dòng)有關(guān)的問(wèn)題:

Ⅰ.某生物興趣小組借助5套密封的探究裝置,研究不同光照強(qiáng)度與蛇舌草O2釋放相對(duì)量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下,1小時(shí)內(nèi)記錄到如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果[O2釋放量(單位:ml)]。

(1)在每個(gè)光照條件下,均設(shè)置1、2、3組的目的是_________________ 。

(2)在光照強(qiáng)度為500lx時(shí),能夠產(chǎn)生ATP的部位有____________________ 。

(3)上述實(shí)驗(yàn)條件下最大O2產(chǎn)生量每小時(shí)為_________ml。

Ⅱ.下圖為某陽(yáng)生植物的光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在干旱初期,某植物光合速率下降的主要原因可以用甲圖曲線_____來(lái)說(shuō)明;若將乙圖中所示的陽(yáng)生植物換成陰生植物,則A點(diǎn)、C點(diǎn)將分別向__________移動(dòng)。

(2)請(qǐng)?jiān)诒麍D中繪制出E點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體與線粒體之間及與外界環(huán)境間的氣體交流模式圖_________

【答案】減少實(shí)驗(yàn)誤差細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體15.7I上、左

【解析】

本題考查圖表分析能力、呼吸作用和光合作用的綜合應(yīng)用能力。

I(1)在每個(gè)光照條件下,均設(shè)置1、2、3組的目的是避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差。

(2)據(jù)數(shù)據(jù)分析,在光照強(qiáng)度為500lx時(shí),植物既進(jìn)行呼吸作用又進(jìn)行光合作用,因此能夠產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體。

(3)上述實(shí)驗(yàn)條件下最大O2產(chǎn)生量等于植物在光照強(qiáng)度是3000時(shí)氧氣釋放量的平均值與無(wú)光照時(shí)氧氣吸收量的平均值之和,經(jīng)計(jì)算為每小時(shí)為15.7ml。

II(1)在干旱初期,植物葉片的部分氣孔關(guān)閉,葉肉細(xì)胞間二氧化碳降低,光合速率下降的主要原因可以用甲圖曲線I來(lái)說(shuō)明;A點(diǎn)是無(wú)光時(shí)二氧化碳釋放量,代表呼吸作用;陰生植物的呼吸作用較弱,若將乙圖中所示的陽(yáng)生植物換成陰生植物,則A點(diǎn)會(huì)上移;C點(diǎn)時(shí)光合作用等于呼吸作用,光合作用減弱所需光照強(qiáng)度變小,所以若換成陰生植物,C點(diǎn)向左移動(dòng)。

(2)E點(diǎn)時(shí)植物吸收二氧化碳,光合作用大于呼吸作用,葉肉細(xì)胞從外界吸收二氧化碳向外界釋放氧氣,葉綠體從線粒體獲得二氧化碳,為線粒體提供氧氣。(圖見(jiàn)答案)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法中,正確的是( )

A.基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的。

B.目前基因工程所有的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的

C.只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功進(jìn)行表達(dá)

D.基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,定向改造生物性狀

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【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如右圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是( )

A. II-2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B. III-1基因型為XA1Y的概率是1/4

C. III-2基因型為XA1XA2的概率是1/8

D. IV-1基因型為XA1XA1概率是1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞光合作用過(guò)程示意圖,A、B、C、D、E、F 分別表示光合作用不同階段中的物質(zhì)。據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)含有磷元素的物質(zhì)是____(填字母),ATP 的形成與____(填物質(zhì)名稱)的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。物質(zhì)C 的作用是____。

(2)脂雙層中的色素吸收的光是波長(zhǎng)為____nm 的可見(jiàn)光。光合作用產(chǎn)生的O2離開(kāi)這個(gè)植物細(xì)胞,需要穿過(guò)的膜包括有____

(3)F 可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成E,也可以離開(kāi)卡爾文循環(huán)并在葉綠體中作為合成____、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料。

(4)若將圖中的光照撤離,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中D 的生成速率將____。(填“增大”、“減小”或“基本不變”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A~E表示5種細(xì)胞器,①~④表示從細(xì)胞中提取出來(lái)的4種有機(jī)物(其中①、④只表示某有機(jī)物的局部),甲~丁表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。回答下列問(wèn)題。

(1)③是ATP的分子結(jié)構(gòu),能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有_______。(填字母)

(2)具有物質(zhì)①的細(xì)胞器是_______________。(填字母)

(3)從圖可知,物質(zhì)③與④的化學(xué)元素組成的區(qū)別是________________

(4)丙反應(yīng)和丁反應(yīng)兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。丙過(guò)程中產(chǎn)生的[H]作用是________

(5)與乙反應(yīng)有關(guān)的細(xì)胞器是_____(填字母),在該細(xì)胞器中進(jìn)行乙反應(yīng)的作用是_____

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【題目】蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄翻譯分別為( )

A. DNA→DNA、DNA→RNAB. DNA→RNA、RNA→蛋白質(zhì)

C. RNA→DNARNA→蛋白質(zhì)D. RNA→蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)性狀

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【題目】如圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列敘述中不正確的是(

A. 此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞

B. 圖中同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

C. 基因A與基因a的分離不是僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 基因B與基因b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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【題目】如圖為翻譯過(guò)程中搬運(yùn)原料的工具tRNA,其反密碼子的讀取方向?yàn)椤?′→5′”,其他數(shù)字表示核苷酸的位置;下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格。下列相關(guān)敘述正確的是

氨基酸

密碼子

色氨酸

UGG

甘氨酸

GGU、GGA GGG、CGC

蘇氨酸

ACU、ACA ACG、ACC

脯氨酸

CCU、CCA CCG、CCC

A. 轉(zhuǎn)錄過(guò)程中也需要搬運(yùn)原料的工具 B. 該tRNA中含有氫鍵,由兩條鏈構(gòu)成

C. 氨基酸與反密碼子都是一一對(duì)應(yīng)的 D. 該tRNA在翻譯過(guò)程中可搬運(yùn)蘇氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅綠色盲是一種人類遺傳病,為了研究其發(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是( )

在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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