【題目】當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)，其主要原因是（ ）

A．側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過高，其生長(zhǎng)受抑制

B．側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低，其生長(zhǎng)受抑制

C．頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長(zhǎng)被促進(jìn)

D．側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長(zhǎng)受抑制

【答案】A

【解析】

試題分析：頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度升高，進(jìn)而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分生組織分化為葉肉組織的過程中，不會(huì)發(fā)生的是

A. 細(xì)胞形態(tài)的改變 B. 細(xì)胞器種類的改變

C. 細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 D. 細(xì)胞中RNA種類發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過。漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能是 （ ）

A. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶

B. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時(shí)先下降，加酶后上升

D. 漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后上升再下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)從I、II兩題中任選一題作答，兩題都做按 I 題作答處理。

I．全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)，如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖；圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖乙濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水，喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，早生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的_____結(jié)構(gòu)。

（2）從 2016 年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋，此舉造成了該生態(tài)系統(tǒng)的_______能力下降。

（3）圖甲生態(tài)系統(tǒng)中， ________屬于分解者（用圖中字母表示）。碳循環(huán)過程中以含碳有機(jī)物形式傳遞的是圖示_________（用圖中數(shù)字序號(hào)表示）。

（4）參與過程⑦的主要生物類群除細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查，原因是土壤小動(dòng)物____________，不適合用樣方法和標(biāo)志重捕法調(diào)查。若圖中數(shù)字序號(hào)② ③ ⑧⑨⑩表示能量的流動(dòng)途徑，則初級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)歸人__________（填序號(hào)）來計(jì)算。

II．某濕地從岸邊到近水邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）隨著環(huán)境交化．該濕地陸續(xù)出現(xiàn)了不同種類的灌木和喬木，這種現(xiàn)象屬于_____演替．在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,穩(wěn)定性逐漸提高。

（2）濕地不同區(qū)域的物種分布不同，體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)、濕地核心內(nèi)的植被在垂直方向上且有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象有利于提高生物對(duì)__________的利用能．

（3）上圖一表示該濕地的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖， A、B、C、D 表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，該圖中_____（城字母）在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用；上圖二為該生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖．其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)食物的攝人量。f 表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能最．則c表示_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解，請(qǐng)回答：

（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是： ③ _； ④ 。

（2）碳反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是 和 。

（3）圖中5是 階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的 ，

圖中6是_ _階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的 。

（4）晴朗的白天植物細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行正常生命活動(dòng)，突然烏云密布請(qǐng)問短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)三碳酸的含量 （上升或下降）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為四種不同的育種方法，相關(guān)描述不正確的是（）

A．圖中A、 D 途徑表示雜交育種，一般從F2開始選擇

B．經(jīng) A 、 B 、 C 途徑的育種方法一般需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

C．通過 E 方法育種需處理大量的實(shí)驗(yàn)材料

D．四倍體草莓是通過圖中F方法培育而成的品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)細(xì)胞正常分化過程中，不會(huì)出現(xiàn)的是（ ）

A．細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變 B．細(xì)胞器數(shù)量的改變

C．細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類數(shù)目不同 D．細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種觀賞植物，純合的紫色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1均為紫色。若讓F1紫色植株自花授粉，產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例為紫：鮮紅=15:1。若F1紫色與純合鮮紅色品種雜交，則產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例最可能是

A. 紫：鮮紅=1:1 B. 紫：鮮紅=3:1

C. 紫：鮮紅=9:1 D. 紫：鮮紅=15:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說是現(xiàn)代生物學(xué)的基礎(chǔ)，以下哪位不是細(xì)胞學(xué)說的提出者

A. 胡克 B. 施萊登 C. 施萬 D. 菲爾肖

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