如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色體數(shù)目的變化
B、曲線可表示減數(shù)分裂部分時(shí)期DNA分子數(shù)目的變化
C、曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
D、曲線可表示減數(shù)分裂部分時(shí)期一條染色體上DNA分子數(shù)目的變化
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：人體體細(xì)胞中有46條染色體，2個(gè)染色體組．
在有絲分裂過程中，細(xì)胞中染色體和染色體組的變化均為：

減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞DNA含量變化曲線圖：

細(xì)胞分裂過程中，一條染色體上的DNA數(shù)目變化：

圖中的DE段表示有絲分裂后期或減二后期時(shí)著絲點(diǎn)分裂．
解答： 解：A、人體體細(xì)胞的染色體數(shù)為46條，在有絲分裂中，染色體在末期結(jié)束時(shí)減半，數(shù)目恢復(fù)46條，所以曲線可表示有絲分裂后期和末期染色體數(shù)目的變化，A正確；
B、人體體細(xì)胞的染色體數(shù)為46條，在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂過程中，DNA分子都減半，所以曲線可表示減數(shù)分裂部分時(shí)期DNA分子數(shù)目的變化，B正確；
C、在有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體消失，所以曲線不能表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化，C錯(cuò)誤；
D、在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體上的DNA數(shù)由2變?yōu)?，所以曲線可表示減數(shù)第二次分裂后期和末期一條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA、染色體以及染色體組數(shù)目變化情況，要求考生能夠識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂過程，掌握其中相關(guān)數(shù)目變化趨勢(shì)，并能夠結(jié)合圖示曲線進(jìn)行相關(guān)判斷，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體體溫的相對(duì)恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．下列說法中正確的是（　�。�
A、產(chǎn)熱過程只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、人處在寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過體液調(diào)節(jié)維持體溫恒定
C、人處在炎熱環(huán)境中，不能減少產(chǎn)熱，只有依靠增加散熱維持體溫恒定
D、產(chǎn)熱來源于組織器官呼吸作用所釋放出來的熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

雌蔥柱頭上的細(xì)胞膜表面有一種糖被，可以使不同種的花粉不能萌發(fā)從而不能完成受精作用，這個(gè)現(xiàn)象屬于（　　）
①細(xì)胞識(shí)別      ②抗性      ③生殖隔離      ④變異．
A、①②B、①②③C、①③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有DNA聚合酶的參與
B、植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C、雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的
D、用甲基綠和吡羅紅混合染色劑染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因的分離了定律和自由組合定律分別發(fā)生在（　　）
A、減數(shù)第一次分裂，減數(shù)第二次分裂
B、都是減數(shù)第一次分裂
C、減數(shù)第一次分裂，受精作用時(shí)
D、都是減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

硝化細(xì)菌和酵母菌的相同之處是（　　）
A、都有擬核
B、均能進(jìn)行有氧呼吸
C、都有線粒體
D、均能進(jìn)行化能合成作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶和ATP的敘述合理的是（　　）
A、ATP的水解產(chǎn)物仍可存在高能磷酸鍵
B、酶不都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
C、無氧呼吸的各階段均生成少量的ATP
D、纖維素酶分解淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)特異性免疫的說法中正確的是（　�。�
A、記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原的剌激后，能迅速增殖分化，產(chǎn)生新的記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，并由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體
B、效應(yīng)T細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞遇到剌激后都能不斷進(jìn)行細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生相應(yīng)記憶細(xì)胞等
C、“甲流”患者在恢復(fù)過程中，效應(yīng)B細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合，并在淋巴因子的參與下，裂解靶細(xì)胞，釋放抗原
D、漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)，可以大量分泌免疫球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員用四倍體馬鈴薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍體馬鈴薯（2n=24）進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育抗青枯病的馬鈴薯．
（1）研究人員用四倍體馬鈴薯的葉片探究原生質(zhì)體制備條件，結(jié)果如表所示：
組別酶的種類酶的濃度
（%）		原生質(zhì)體產(chǎn)量
（×106個(gè)/g）		鏡檢結(jié)果
1纖維素酶1.00.4未解離的細(xì)胞團(tuán)多
果膠酶0.5
2纖維素酶1.00.08有許多碎片
果膠酶1.0
3纖維素酶0.51.5未完全解離
果膠酶0.5
4纖維素酶0.53.4解離較好，細(xì)胞破碎嚴(yán)重
果膠酶1.0
5纖維素酶0.418.8解離充分，碎片少
果膠酶0.7
①據(jù)表分析，制備原生質(zhì)體的最佳組合是第
 
組，葉片解離程度主要取決于
 
的濃度．
②制備的原生質(zhì)體應(yīng)置于濃度
 
馬鈴薯葉片細(xì)胞液濃度的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài)．
（2）為了便于在顯微鏡下對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行鏡檢篩選，將用四倍體馬鈴薯葉片制備的原生質(zhì)體與用野生型二倍體馬鈴薯的
 
（填“葉片”或“幼根”）為材料制備的原生質(zhì)體進(jìn)行融合．把兩種原生質(zhì)體置于加入
 
的溶液中促融．
（3）為進(jìn)一步從染色體水平上檢測(cè)雜種植株，科學(xué)家選取雜種植株根尖進(jìn)行
 
后用堿性染料染色并制片，顯微鏡下對(duì)
 
期的細(xì)胞進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)．
（4）為達(dá)到育種目標(biāo)，還需要對(duì)雜種植株進(jìn)行
 
抗性檢測(cè)以篩選得到抗性馬鈴薯新種．

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