（11分）金銀花開花顏色先白后黃，所以叫金銀花。莖不能直立生長，需要纏繞支柱上升（如下圖所示），纏繞現(xiàn)象主要是生長素作用的結(jié)果。

（1）莖纏繞生長的原因最可能是纏繞莖內(nèi)側(cè)由于支柱接觸刺激，生長素濃度_____（>、<、=）外側(cè)濃度，而莖對(duì)生長素的敏感度相對(duì)較____（高、低），所以外側(cè)生長速率____（快、慢）。

（2）莖的生長除與生長素有關(guān)外，還與赤霉素和__ __相關(guān)，在此過程中，后兩種激素所起的作用分別是______________________和______________________。

（3）白色金銀花兩三天后才變黃色，為證明是否是乙烯的作用，特設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

①取____色金銀花若干，隨機(jī)均分兩組，編號(hào)為a、b；

②a組施加適量蒸餾水，b組施加_______________________，其他條件適宜；

③24h后 。

結(jié)果分析：

④ ，則與乙烯的相關(guān)性不大；

⑤ ，則白色變黃色與乙烯相關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．包扎傷口時(shí)，需要選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料

B．利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)各種酒

C．提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，可以防止劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉的酸脹乏力

D．一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋果的保鮮

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條，下圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物---選修3：現(xiàn)代生物科技專題](15分)請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程和生態(tài)工程的相關(guān)問題：（15分）

（1）雌性排卵時(shí)，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時(shí)卵子處于 卵母細(xì)胞階段。當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂 期時(shí)，才具備受精能力。若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體，則表明 過程已發(fā)生。

（2）若某對(duì)夫婦結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)妻子雙側(cè)輸卵管堵塞，無奈需進(jìn)行試管嬰兒技術(shù)，該技術(shù)包括____________和____________。

（3）2015年3月，柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)全國人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論，而山西作為產(chǎn)煤大省，生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，請(qǐng)問礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵在于____________，具體措施有_________________，（舉例說明，任答兩種）利用了的生態(tài)工程原理是_________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)說法正確的是

A．中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無關(guān)

B．激素、糖原和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分

C．甲狀腺、胰腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境中

D．人體在寒冷環(huán)境中抗利尿激素分泌減少，尿量增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖中，將電流表①、②的電極均放置在神經(jīng)纖維表面，a、b點(diǎn)處在電流表接線的中點(diǎn)，刺激b點(diǎn)后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象或正確的敘述是

A．電流表②偏轉(zhuǎn)，電流表①不偏轉(zhuǎn)

B．興奮部位的膜對(duì)Na+通透性減小

C．膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

D．c點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化，說明興奮只能由b→c

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實(shí)成熟過程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到如下圖所示結(jié)果。據(jù)圖分析，下列推測(cè)正確的是

A. 由圖可推測(cè)ABA處理能夠使果實(shí)細(xì)胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低

B. 由圖可知長距離運(yùn)輸水果可用ABA處理，短距離運(yùn)輸可用ABAI處理

C. ABA能夠促進(jìn)呼吸速率的原因是ABA在促進(jìn)細(xì)胞分裂時(shí)需要更多能量

D. 乙烯釋放量和細(xì)胞呼吸速率呈正相關(guān)，且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子，向日葵的果實(shí)是平時(shí)我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物的開花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長素。下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生結(jié)果的敘述中，正確的是

A．兩種植物都能形成無籽果實(shí)，產(chǎn)量未受影響

B．番茄形成無籽果實(shí)產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無籽果實(shí)產(chǎn)量下降

C．兩種植物都能形成無籽果實(shí)，產(chǎn)量下降

D．番茄形成有籽果實(shí)，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無籽果實(shí)

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,基因污染也逐漸產(chǎn)生。下列有關(guān)基因污染的說法不正確的是：

A．轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉擴(kuò)散到它的近親作物上，從而污染生物基因庫

B．雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．基因污染是一種不能增殖的污染

D．基因污染較難清除

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