3.炭疽病由炭疽桿菌引起,炭疽桿菌感染人體后能產(chǎn)生兩種極厲害的毒素--致死因子和水腫因子,使動(dòng)物和人致病或死亡.結(jié)合下列人體免疫過程圖解回答問題:
(1)炭疽桿菌感染人體后,其產(chǎn)生的毒素能刺激體內(nèi)產(chǎn)生抗體,將其消滅,這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白(或蛋白質(zhì)),這種免疫方式屬于特異性(或體液)免疫.
(2)當(dāng)毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌第一次進(jìn)入人體之后作為 抗原起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì),與該物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞(或①)、B細(xì)胞(或②)和漿細(xì)胞(或③).
(3)若多種病原體進(jìn)入體內(nèi)都能直接被吞噬細(xì)胞吞噬而消滅,這屬于非特異性免疫.
(4)若病毒等侵入T細(xì)胞并使之大量死亡,使人喪失免疫功能,導(dǎo)致各種傳染病的發(fā)生,這屬于獲得性免疫缺陷。

分析 1、分析圖示,表示體液免疫過程,其中①表示T細(xì)胞,②表示B細(xì)胞,③表示漿細(xì)胞.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).

解答 解:(1)毒素為抗原,能刺激體內(nèi)漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,將其消滅,抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),這種免疫方式屬于體液免疫.
(2)當(dāng)毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌第一次進(jìn)入人體之后作為抗原起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì),即淋巴因子和抗體,屬于體液免疫過程,故與該物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞和漿細(xì)胞.
(3)若多種病原體進(jìn)入體內(nèi)都能直接被吞噬細(xì)胞吞噬而消滅,這屬于非特異性免疫.
(4)若病毒等侵入T細(xì)胞并使之大量死亡,使人喪失免疫功能,導(dǎo)致各種傳染病的發(fā)生,這類似于艾滋病,由于是后天獲得的,屬于獲得性免疫缺陷。
故答案為:
(1)抗體    球蛋白(或蛋白質(zhì))      特異性(或體液)
(2)T細(xì)胞(或①)      B細(xì)胞(或②)       漿細(xì)胞(或③)
(3)非特異性
(4)免疫缺陷

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低.他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn).除施肥不同外、其他田間處理措施相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是( 。
地  塊
施肥情況尿素磷酸二氫鉀磷酸二氫銨硫酸銨不施肥
小麥?zhǔn)斋@量55.5665.2656.8855.4455.11
A.B.C.D.

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16.設(shè)有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)為高桿(D,易倒伏)能抗銹病(T),另一個(gè)是矮稈(d,抗倒伏).易染銹。╰).這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)分別用雜交育種法和單倍體育種法來培育矮稈抗銹病的新品種,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)a過程為雜交,b過程為自交.
(2)F2理想的基因型是ddTT,它在F2代抗倒.抗銹個(gè)體中占$\frac{1}{3}$;c過程為減數(shù)分裂,理想的配子基因型為dT.
(3)e過程指花藥離體培養(yǎng).
(4)g過程是指秋水仙素處理幼苗,使染色體加倍.對(duì)比上述兩種育種方法,得出的結(jié)論是單倍體育種能明顯縮短育種年限.

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13.下列有關(guān)生物體內(nèi)酶與酶促反應(yīng)的敘述,有科學(xué)性錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞中的酶100%是這個(gè)細(xì)胞自身產(chǎn)生的
B.任何酶都不能發(fā)動(dòng)原本不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
C.細(xì)胞產(chǎn)生的酶起催化作用的場(chǎng)所不一定是這個(gè)細(xì)胞本身
D.溫度對(duì)酶促反應(yīng)的影響主要是對(duì)那些熱化學(xué)平衡的移動(dòng)方向和速度產(chǎn)生影響

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18.瑞典和美國(guó)的三位科學(xué)家,他們?cè)凇叭祟惿窠?jīng)細(xì)胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn).其中格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學(xué)反應(yīng),即蛋白質(zhì)磷酸化,從而使得蛋白質(zhì)的形態(tài)和功能發(fā)生改變.下面不屬于蛋白質(zhì)的功能的是( 。
A.催化作用B.調(diào)節(jié)新陳代謝C.儲(chǔ)存遺傳信息D.免疫作用

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8.在下列傳染病的病原體中,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(  )
A.瘋牛病病原體B.禽流感病原體C.艾滋病病原體D.炭疽病病原體

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14.下列說法不正確的是( 。
A.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部,使得質(zhì)膜有一定的流動(dòng)性,又比較堅(jiān)實(shí)
C.細(xì)胞有絲分裂時(shí),核膜會(huì)解體形成分散小泡并立即消失
D.G1和G2期均有蛋白質(zhì)的合成,核糖體增生發(fā)生在G1

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11.小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì).某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:
分組
步驟
紅粒管白粒管對(duì)照管
、加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C
、加緩沖液(mL)111
 ③加淀粉溶液(mL)111
、37℃保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色
顯色結(jié)果+++++++++
注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
(1)顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥;據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越低.步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水,步驟②中加緩沖液的目的是控制pH.
(2)小麥淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

X處理使β淀粉酶失活的目的只讓?duì)恋矸勖高M(jìn)行催化作用.若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為白粒管顏色顯著淺于紅粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有機(jī)化合物中,只含有C、H、O三種元素的是( 。
A.氨基酸B.胰島素C.脫氧核糖D.磷脂

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同步練習(xí)冊(cè)答案