分析 1、分析圖示,表示體液免疫過程,其中①表示T細(xì)胞,②表示B細(xì)胞,③表示漿細(xì)胞.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:(1)毒素為抗原,能刺激體內(nèi)漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,將其消滅,抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),這種免疫方式屬于體液免疫.
(2)當(dāng)毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌第一次進(jìn)入人體之后作為抗原起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì),即淋巴因子和抗體,屬于體液免疫過程,故與該物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞和漿細(xì)胞.
(3)若多種病原體進(jìn)入體內(nèi)都能直接被吞噬細(xì)胞吞噬而消滅,這屬于非特異性免疫.
(4)若病毒等侵入T細(xì)胞并使之大量死亡,使人喪失免疫功能,導(dǎo)致各種傳染病的發(fā)生,這類似于艾滋病,由于是后天獲得的,屬于獲得性免疫缺陷。
故答案為:
(1)抗體 球蛋白(或蛋白質(zhì)) 特異性(或體液)
(2)T細(xì)胞(或①) B細(xì)胞(或②) 漿細(xì)胞(或③)
(3)非特異性
(4)免疫缺陷
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
地 塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情況 | 尿素 | 磷酸二氫鉀 | 磷酸二氫銨 | 硫酸銨 | 不施肥 |
小麥?zhǔn)斋@量 | 55.56 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
A. | 鉀 | B. | 氮 | C. | 磷 | D. | 硫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的酶100%是這個(gè)細(xì)胞自身產(chǎn)生的 | |
B. | 任何酶都不能發(fā)動(dòng)原本不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 細(xì)胞產(chǎn)生的酶起催化作用的場(chǎng)所不一定是這個(gè)細(xì)胞本身 | |
D. | 溫度對(duì)酶促反應(yīng)的影響主要是對(duì)那些熱化學(xué)平衡的移動(dòng)方向和速度產(chǎn)生影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化作用 | B. | 調(diào)節(jié)新陳代謝 | C. | 儲(chǔ)存遺傳信息 | D. | 免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘋牛病病原體 | B. | 禽流感病原體 | C. | 艾滋病病原體 | D. | 炭疽病病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
B. | 膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部,使得質(zhì)膜有一定的流動(dòng)性,又比較堅(jiān)實(shí) | |
C. | 細(xì)胞有絲分裂時(shí),核膜會(huì)解體形成分散小泡并立即消失 | |
D. | G1和G2期均有蛋白質(zhì)的合成,核糖體增生發(fā)生在G1期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 步驟 | 紅粒管 | 白粒管 | 對(duì)照管 | |
、 | 加樣 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | C |
、 | 加緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
、 | 37℃保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色 | |||
顯色結(jié)果 | +++ | + | +++++ |
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