(6分)人眼球玻璃體淀粉樣變性是一種罕見的眼病,主要癥狀是眼前黑影飄動并伴有視力緩慢下降,一般在40歲以上發(fā)病,常有家族史。在某個連續(xù)傳遞三代的玻璃體淀粉樣變性的家族中(遺傳系譜圖如圖1所示),第Ⅰ代發(fā)病情況不詳,第2~4代共有7人發(fā)病,男女發(fā)病機會均等。請分析回答下列問題:

(1)依據(jù)遺傳系譜圖推斷,玻璃體淀粉樣變性最可能的遺傳方式為_________________。

(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),此眼病患者的轉甲蛋白(TTR)空間結構異常,提、-I和Ⅲ-2的DNA,通過________,技術擴增TTR基因。

(3)擴增產(chǎn)物測序結果發(fā)現(xiàn),Ⅲ-2的TTR基因序列僅有T1(圖2)--種,而Ⅲ-1的TTR基因序列有T1和T2(圖3)兩種。

①根據(jù)T1基因和T2基因堿基序列推斷,Ⅲ-1部分TTR結構變異的根本原因是_____________,T1基因與T2基因的關系為_______。

②依據(jù)遺傳系譜圖和基因測序結果______(填“可以”或“不可以”)確定玻璃體淀粉樣變性的遺傳方式,Ⅲ-5和Ⅲ-6生育一個終生正常孩子的概率為______。

 

(1)常染色體顯性遺傳 (2)PCR

(3)①基因突變(堿基對的替換/改變) 等位基因 ②可以 1/2

【解析】

試題分析:(1) 據(jù)遺傳系譜圖,該病代代相傳,男女均有發(fā)病且機會均等,最可能為常染色體顯性遺傳。

(2)體外擴增DNA常采用PCR技術。

(3) ① 對照T1基因和T2基因堿基序列,可發(fā)現(xiàn)T2基因的一對堿基與T1基因不同,發(fā)生了堿基對替換,產(chǎn)生了新基因,為原基因的等位基因。

②據(jù)題意Ⅲ-1為雜合子,表現(xiàn)為患病,說明該病為顯性病。Ⅳ-1為男患者,其母正常,可判斷該病為常染色體顯性病。Ⅲ-5為隱性純合子,Ⅲ-6為雜合子,所生子代為正常的概率為1/2。

考點:本題考查遺傳病的遺傳方式、性狀的顯隱性、個體基因型判斷和相關概率計算等知識,意在考查考生識圖能力和理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決社會生活中相關生物學問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆河南鄭州第四十七中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關真核細胞和原核細胞的敘述,正確的有幾項( )

①真核細胞有細胞核和細胞器,原核細胞則沒有;

②原核生物無線粒體,不能進行有氧呼吸;

③真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,部分原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA;

④真核細胞的基因都在染色體上,原核細胞的基因都不在染色體上;

⑤真核生物都是多細胞生物,原核生物都是單細胞生物;

⑥真核生物具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行

A.1項B.2項C.3項D.4項

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞功能不同,造成這種差異的主要原因是( )

A.二者所處的細胞周期不同

B.二者核DNA的復制方式不同

C.二者所含有的基因組不同

D.二者合成的特定蛋白不同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞分別置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細胞圖像如圖所示。則有關各細胞液濃度的判斷正確的是

A.實驗前B<A<C

B.實驗前B與細胞外液濃度相等

C.試驗后B=A=C

D.實驗前B>A>C

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實例不能體現(xiàn)細胞膜結構特點的是

A.白細胞吞噬綠膿桿菌

B.效應T細胞識別靶細胞并緊密接觸

C.小腸細胞分泌消化酶

D. 精卵細胞結合形成受精卵

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個隨機交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群

A.顯性基因的頻率大于隱性基因的頻率

B.隨機交配將會導致種群基因頻率改變

C.繁殖一代后,雜合子的基因型頻率為0.32

D.基因頻率若發(fā)生變化,說明新物種已經(jīng)產(chǎn)生

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于“探究植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗”的敘述,正確的是

A.該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象,沒有對照實驗

B.在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強

C.用龍膽紫對細胞進行染色后,觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象一定更明顯

D.在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加清水后均能復原

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞癌變的敘述,錯誤的是

A.癌變細胞黏著性降低,容易發(fā)生轉移

B.某些病毒可能導致細胞發(fā)生癌變

C.癌變細胞的酶活性降低導致代謝減緩

D.癌變細胞有可能被人體免疫系統(tǒng)清除

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結果:(單位:個)

那么請你推算這兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是( )

 

 

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