細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．
考點(diǎn)：核酸在生命活動(dòng)中的作用,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專(zhuān)題：
分析：核酸是遺傳信息的攜帶者，對(duì)于生物的遺傳變異及蛋白質(zhì)的生物合成具有重要主要，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，也可為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)，脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．
解答： 解：核酸不能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成細(xì)胞的有機(jī)化合物的功能的理解和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于具有運(yùn)輸功能蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、血糖B、免疫球蛋白
C、胰島素D、血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)陰濕的草叢中有一塊腐木，在腐木上生活著細(xì)菌、蘑菇、苔蘚植物、白蟻等生物，在其周?chē)�有老鼠等生物．請(qǐng)回答：
（1）材料中各種生物形態(tài)差別很大，從結(jié)構(gòu)來(lái)看，它們與病毒的最大區(qū)別是
 
．
（2）材料所提及的生物中，屬于原核生物的是
 
．
（3）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，在這里生活的所有白蟻組成
 
，所有的生物組成
 
，材料所涉及的生命系統(tǒng)最高結(jié)構(gòu)層次是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

油菜開(kāi)花時(shí)，在葉面噴灑一種微量元素的鹽溶液，可顯著提高油菜籽的產(chǎn)量，這種元素是（　�。�
A、KB、PC、BD、Mn

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（　�。�
A、纖維素和生長(zhǎng)素
B、脂肪酸和磷脂
C、腺苷三磷酸和脫氧核糖核酸
D、性激素和血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)D的基本元素組成是
 
；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（2）物質(zhì)C的不同取決于
 
的不同，其結(jié)構(gòu)通式為
 
．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指
 
．細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的哪兩種物質(zhì)構(gòu)成
 
構(gòu)成（填字母代號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物體中有關(guān)物質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葉綠素分子含有元素C、H、O、N、Mg
B、血紅蛋白分子含有元素C、H、O、N、Fe
C、磷脂分子含有元素C、H、O、N、P
D、甲狀腺激素分子含有元素C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量（光合作用總量減去呼吸作用總量）的關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中含能量最多的生物是
 
，共有
 
條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈
 
．
（2）圖甲中鷹和蛇的關(guān)系為
 
．假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，至少需要消耗植物
 
克．
（3）據(jù)圖乙分析：草原的放牧量應(yīng)控制在
 
之間，這既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得較多的畜產(chǎn)量．目前，我國(guó)許多草原沙漠化逐年加重，避免現(xiàn)存草原沙漠化和治理已沙漠化的草原迫在眉睫，請(qǐng)為此獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：
 
．
（4）從保護(hù)草原生物多樣性來(lái)看，如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長(zhǎng)期大于圖中c點(diǎn)放牧量，生物多樣性會(huì)
 
．就生物多樣性的價(jià)值而言，草地對(duì)保持水土、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的
 
價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別是雜交和自交
B、由③培育出④的常用方法Ⅲ稱(chēng)做花藥離體培養(yǎng)法
C、由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理或化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理
D、由①和②培育出⑤所依據(jù)的原理主要是基因重組

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