2.回答下列問題:
(1)人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍,Na+的濃度卻只有血漿的$\frac{1}{6}$,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜成分中的蛋白質(zhì)(載體蛋白)所控制.紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,紅細(xì)胞就不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng).從免疫學(xué)的角度來(lái)說(shuō),紅細(xì)胞膜上的糖蛋白相當(dāng)于抗原.
(2)人成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是失去細(xì)胞核.
(3)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.細(xì)胞核中的染色質(zhì)易被堿性染料染成深色物質(zhì).染色體與染色質(zhì)的不同點(diǎn)是染色體為圓柱狀或桿狀,出現(xiàn)在細(xì)胞分裂時(shí);染色質(zhì)為細(xì)絲狀,出現(xiàn)在細(xì)胞分裂間期(出現(xiàn)的時(shí)期不同、形態(tài)結(jié)構(gòu)不同)(寫出兩點(diǎn)).

分析 1、人紅細(xì)胞吸收各種離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助同時(shí)需要消耗能量.載體的種類和數(shù)量決定吸收離子的種類和速率.
2、染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài).

解答 解:(1)人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍,Na+的濃度卻只有血漿的$\frac{1}{6}$,說(shuō)明細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性,細(xì)胞膜對(duì)K+、Na+的吸收不同是由膜蛋白質(zhì)(載體蛋白)所控制.紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,紅細(xì)胞就不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng).從免疫學(xué)的角度來(lái)說(shuō),紅細(xì)胞膜上的糖蛋白相當(dāng)于抗原.
(2)人成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是失去細(xì)胞核.
(3)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.細(xì)胞核中的染色質(zhì)易被堿性染料染成深色物質(zhì).染色體與染色質(zhì)的不同點(diǎn)是染色體為圓柱狀或桿狀,出現(xiàn)在細(xì)胞分裂時(shí);染色質(zhì)為細(xì)絲狀,出現(xiàn)在細(xì)胞分裂間期(出現(xiàn)的時(shí)期不同、形態(tài)結(jié)構(gòu)不同)
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)(載體蛋白)        抗原
(2)失去細(xì)胞核
(3)核孔       堿性     染色體為圓柱狀或桿狀,出現(xiàn)在細(xì)胞分裂時(shí);染色質(zhì)為細(xì)絲狀,出現(xiàn)在細(xì)胞分裂間期(出現(xiàn)的時(shí)期不同、形態(tài)結(jié)構(gòu)不同)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,細(xì)胞的全能性,細(xì)胞分裂等,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.在玉米中,控制某種除草劑抗性(簡(jiǎn)稱抗性,T)與除草劑敏感(簡(jiǎn)稱非抗,t)非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.有人以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過(guò)EMS誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體(乙);甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等,獲得可育的非抗糯性個(gè)體(丙).
請(qǐng)回答:
(1)誘變處理獲得乙的同時(shí),還獲得了很多其他表現(xiàn)型的品種,這體現(xiàn)了基因突變的不定向性.
(2)獲得丙的過(guò)程中,運(yùn)用了誘變育種和單倍體育種技術(shù).
(3)若要培育抗性糯性的新品種,采用乙與丙雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體;從F1中選擇表現(xiàn)為抗性非糯性的個(gè)體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體,其比例是$\frac{3}{16}$.
(4)擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性.通常從其它物種獲得抗蟲基因(或目的基因),將其和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割,通過(guò)DNA連接酶剪接,形成重組DNA分子,再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中,經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知鳥類(性別決定方式為ZW型)的羽毛顏色灰色和黑色受一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有純合的灰羽雌雄個(gè)體若干,其中某個(gè)雌性個(gè)體由于一個(gè)基因發(fā)生突變,羽毛呈黑色,讓該黑羽雌性個(gè)體和純合的灰羽雄性個(gè)體交配產(chǎn)生F1.下列敘述不正確的是(  )
A.若灰羽為顯性性狀,黑羽為隱性性狀,則該等位基因不可能位于常染色體上
B.若F1雌雄個(gè)體均有黑羽和灰羽且數(shù)量相等,則黑羽為顯性且基因位于常染色體上
C.若F1雌性均為灰羽,雄性均為黑羽,則黑羽為顯性且基因位于Z染色體上
D.若F1無(wú)論雌雄均為灰色羽毛,則灰羽為顯性,基因位于常染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以通過(guò)食物鏈在生物群落中流動(dòng).營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,獲得的能量越少.下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用
B.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量一部分以熱能形式散失
C.生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量
D.能量金字塔頂層的生物生命活動(dòng)需要的能量少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于“探究酵母菌呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
B.在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以直接泵入空氣到培養(yǎng)液
C.實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、有無(wú)O2、培養(yǎng)液濃度等
D.可通過(guò)觀察澄清石灰水是否渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖1表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,圖2時(shí)圖1中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖.下列敘述正確的是(  )
A.圖2表示的物質(zhì)是圖1中的a
B.圖1中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P
C.丙由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個(gè)環(huán)狀多肽,完全水解丙共需水分子m-n+z個(gè)
D.DNA分子間堿基配對(duì)方式與RNA分子間堿基配對(duì)方式完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.不會(huì)通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境交換物質(zhì)的細(xì)胞是( 。
A.腦細(xì)胞B.腎小管上皮細(xì)胞C.草履蟲D.心肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖Ⅰ、Ⅱ表示神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)描述不正確的是(  )
A.a代表突觸小體,e代表軸突B.圖Ⅰ中的a可能是圖Ⅱ中的d或f
C.圖Ⅰ中的b可能是圖Ⅱ中的c或dD.圖Ⅱ的f可與唾液腺結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的檢測(cè)方法及現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.可斐林試劑試劑在水浴加熱條件下檢測(cè)梨汁中的果糖
B.在配制吡羅紅甲基綠染色劑時(shí)應(yīng)將pH調(diào)至7左右
C.觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,要先在潔凈的載玻片上滴一滴清水以保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
D.觀察動(dòng)物細(xì)胞吸水試水實(shí)驗(yàn)之所以選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,是因?yàn)槠錈o(wú)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜以及眾多的細(xì)胞器

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