下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入B后,其上的基因能得到表達(dá)。請回答下列問題:

(1)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時,效率還不高,根據(jù)導(dǎo)入情況及質(zhì)粒類型,預(yù)測導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌類型可能有哪些種類?

(2)可通過如下步驟鑒別得到的細(xì)菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒:將得到的細(xì)菌涂在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長的就導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒,反之則沒有。使用這種方法鑒別的原因是什么?

(3)若把通過鑒定證明導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的細(xì)菌放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),會發(fā)生的現(xiàn)象是________________________________________________,原因是____________________________________________________________________

 

(4)導(dǎo)入細(xì)菌B細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是什么?

 

(1)有的沒有導(dǎo)入質(zhì)粒,有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A,有的(少數(shù))導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒。

(2)普通質(zhì)粒A和重組質(zhì)粒都含有抗氨芐青霉素基因。

(3)有的能生長,有的不能生長導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌能生長,因為普通質(zhì)粒A上有抗四環(huán)素基因,導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌不能生長,因為目的基因插在抗四環(huán)素基因中,抗四環(huán)素基因的結(jié)構(gòu)被破壞

(4)受體細(xì)胞通過轉(zhuǎn)錄、翻譯合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),即人的生長激素。

解答本題的突破口,應(yīng)從正確識圖開始。目的基因插入質(zhì)粒中后,抗氨芐青霉素基因沒有被破壞,能正常表達(dá),但抗四環(huán)素基因被破壞,所以不能正常表達(dá)了。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步預(yù)測導(dǎo)入后細(xì)菌的類型及鑒定分析就可迎刃而解了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是將人的生長激素基因?qū)思?xì)菌細(xì)胞B制造工程菌的示意圖。已知細(xì)菌細(xì)胞B不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。質(zhì)粒A導(dǎo)人細(xì)菌細(xì)胞B后,其上的基因能得到表達(dá)。請回答下列問題

(1)目的基因可通過PCR技術(shù)獲取,這一技術(shù)中需要的酶是             

(2)將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒的過程中,需要的工具酶有          。

(3)若要檢測目的基因是否導(dǎo)人,可在培養(yǎng)細(xì)菌B的培養(yǎng)基中加入         (氨卞青霉素/四環(huán)素),若在培養(yǎng)基上觀察到大量細(xì)菌B的菌落,表明目的基因已成功導(dǎo)  人細(xì)菌B,此時所用的培養(yǎng)基屬于            培養(yǎng)基(按用途分)。

(4)若要比較準(zhǔn)確地了解轉(zhuǎn)化率,一般可通過統(tǒng)計菌落的數(shù)目來推測活菌數(shù)目,還可以通過         的方法統(tǒng)計活菌數(shù)目;前者統(tǒng)計的活菌數(shù)目比實際的數(shù)目       (多/少/一樣),原因是         。為了保證統(tǒng)計數(shù)目的準(zhǔn)確,還應(yīng)該設(shè)計         。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是              (    )

A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法

B.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

D.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

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科目:高中生物 來源:2013屆湖北武漢五校高二下學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制備“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法不正確的是

A.要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B首先要把細(xì)菌細(xì)胞處理為感受態(tài)細(xì)胞

B.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的細(xì)菌必定是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌必定能生長

D.“工程菌” 制備成功的標(biāo)志是 “工程菌”能合成出人的生長激素

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年天津市高三入學(xué)摸底考試 生物試卷 題型:選擇題

下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是            (    )

A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌,細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長

B常用的方法是顯微注射法,將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌?

C.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是只導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌?

D.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

 

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科目:高中生物 來源:2010年安徽省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖,所用載體為質(zhì)粒A.已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá).

(1)圖中質(zhì)粒A與目的基因結(jié)合產(chǎn)生重組質(zhì)粒的過程通常是在體外完成的,此過程必須用到的工具酶為____________。

(2)在導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌,實際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒,所以在基因工程的操作步驟中必須要有________________這一步驟.

(3)若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌后,目的基因在“工程菌”中表達(dá)成功的標(biāo)志是____________________。

 

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