6．下列關(guān)于酶和ATP的敘不正確的是（　　）
A．二者一定都含有C、H、O、N、P五種元素
B．細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
C．在酶的作用下，ATP中遠離A的那個高能磷酸鍵最易水解，并釋放大量能量
D．光照下，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)和線粒體、葉綠體

分析 酶的本質(zhì)是有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，高溫、強酸、強堿會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性．
ATP是來源主要是光合作用和呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的ATP的能量來源于光能，呼吸作用產(chǎn)生的ATP的能量來源于化學(xué)能；ATP水解釋放的能量為細胞的生命活動利用，可以轉(zhuǎn)化成光能、電能和化學(xué)能．

解答 解：A、ATP中含有C、H、O、N、P五種元素，但是酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中不一定含有P元素，A錯誤；
B、細胞呼吸第一階段的反應(yīng)為葡萄糖在酶作用下分解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，該階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，即細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶，B正確；
C、在酶的作用下，ATP中遠離A的那個高能磷酸鍵最易水解，并釋放大量能量，C正確；
D、光照下，葉肉細胞同時進行光合作用和呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)和線粒體、葉綠體，D正確．
故選：A．

點評 本題考查了酶和ATP的有關(guān)知識，考生要能夠識記酶的化學(xué)本質(zhì)；明確ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程不是可逆反應(yīng)；理解酶和ATP兩者之間的關(guān)系；明確ATP中能量的來源和去路問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞色素C是動植物細胞普通存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在供應(yīng)能量的過程中起重要作用，那么，細胞色素C的合成場所以及它發(fā)揮生理作用的場所分別是（ ）
A．高爾基體和葉綠體 B．核糖體和細胞核

C．核糖體和線粒體 D．細胞核和高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組為探究酶的濃度對酶促反應(yīng)（是指由酶作為催化劑進行催化的化學(xué)反應(yīng)）的影響，以新配制的體積分數(shù)3%的過氧化氫溶液和土豆塊做材料，設(shè)計了三個如圖所示的實驗裝置，且編號為1、2、3．請回答下面的問題：

（1）新鮮土豆能催化過氧化氫的分解，是因為土豆中含過氧化氫酶．
（2）本實驗設(shè)計了三個如圖1所示裝置，但這些裝置中的土豆塊數(shù)量不同．
（3）本實驗的因變量是注射器內(nèi)產(chǎn)生的氣體量，可用注射器活塞移動的距離表示．
（4）實驗中需要控制的無關(guān)變量有溫度、土豆塊的大小、土豆塊新鮮程度、注射器的密封性、注射器針筒與活塞之間的摩擦力等（至少答3點）．
（5）如果如圖2是2號注射器的實驗結(jié)果，請在圖2中畫出1、3號注射器實驗結(jié)果圖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．反射弧中神經(jīng)元甲是傳出神經(jīng)元，神經(jīng)元乙是傳入神經(jīng)元
B．若刺激神經(jīng)元甲的I處，則不能在II 處檢測到膜電位變化
C．刺激神經(jīng)元甲的I處引起伸肌收縮，這種現(xiàn)象不屬于反射
D．若抑制性中間神經(jīng)元興奮，則會引起腿部的屈肌發(fā)生收縮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

1．在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題組，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下子課題實驗：
實驗步驟：
①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干，均分為A、B、C、D、E五組；
②將五組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，處理1天后在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；
③一段時間后，觀察五組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量．
實驗結(jié)果（如表）：
枝條A組B組C組D組E組
溶液濃度（mol/L）清水10-1010-710-410-1
平均生根數(shù)量（條）112331317
（1）該子課題實驗的名稱可以是“探究不同濃度的生長素類似物對扦插枝條生根的影響”．
（2）將實驗缺少的步驟補充完整觀察五組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量．
（3）B組以及A組和E組可以說明生長素類似物的作用也具有兩重性特點．
（4）為得到促進枝條生根的最適濃度，接下來的實驗思路為在生長素類似物濃度10-7～10-4之間設(shè)計更細濃度梯度進行實驗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．在某人群中對血友病進行調(diào)査后發(fā)現(xiàn)，基因型為XHXH的比例為42.32%，XHXh為7.36%，XhXh為0.32%，XHY為46%，XhY為4%．則在該地區(qū)XH和Xh的基因頻率分別為（　�。�
A．6%、8%B．8%、92%C．78%、92%D．92%、8%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是利用小球藻進行光合作用的實驗示意圖．圖中X物質(zhì)是（　�。�
A．CO2B．O2C．H2OD．C6H12O6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A．突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
B．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
C．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
D．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組生物中，具有細胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是（ ）
A．SARS病毒、顫藻、念珠藻 B．乳酸菌、藍球藻、大腸桿菌

C．魚的紅細胞、植物葉肉細胞 D．人的皮膚上皮細胞、噬菌體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案