在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，正確的操作步驟是（　�。�
A、2mL蛋白質(zhì)稀釋液，先加1mL 0.1mL的NaOH，再加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
B、2mL蛋白質(zhì)稀釋液，先加3-4滴0.1g/mL的CuSO4溶液，再加1ml0.1mL的NaOH
C、2mL蛋白質(zhì)稀釋液，同時加入1mL 0.1mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4混合液
D、在NaOH和CuSO4混合液中加2mL的蛋白質(zhì)稀釋液
考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題：
分析：斐林試劑：甲液：0.1g/mL的NaOH溶液；乙液：0.05g/mL的 溶液．使用前臨時配制，在2mL的甲液中滴入4滴～5滴乙液，振蕩使混合均勻后即可．雙縮脲試劑：A液：0.1g/mL的NaOH溶液；B液：0.01g/mL的 溶液．分別配制好A液和B液即可．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)的檢測需要使用雙縮脲試劑，雙縮脲試劑使用時先滴加氫氧化鈉溶液在滴加硫酸銅溶液，A正確；
B、蛋白質(zhì)的檢測需要使用雙縮脲試劑，雙縮脲試劑使用時先滴加氫氧化鈉溶液在滴加硫酸銅溶液，B錯誤；
C、雙縮脲試劑使用時先滴加氫氧化鈉溶液在滴加硫酸銅溶液，不能混合使用，C錯誤；
D、雙縮脲試劑使用時先滴加氫氧化鈉溶液在滴加硫酸銅溶液，不能混合使用，D錯誤．
故選：A．
點評：此題主要考查生物大分子的檢測以及實驗材料的選擇，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)利用甲、乙兩種方法對葉綠體中的色素進行分離，得到如圖A、B所示的結(jié)果，下列與之相關(guān)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、應(yīng)向培養(yǎng)皿和燒杯中加入層析液
B、應(yīng)將濾液滴在甲圖的a處，而不是b處
C、層析液一定不能觸及到乙圖的d線
D、A、B兩圖中1，2，3，4表示的色素帶順序相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)學(xué)界早已知道，與正常細胞相比，腫瘤細胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長．美國一項最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量，就可以是腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長．以下不能從題意中得出的結(jié)論是（　　）
A、切斷腫瘤細胞的“糖路”，可達到“餓死”腫瘤細胞的作用
B、糖類是包括癌細胞在內(nèi)的所有人體細胞的主要能源物質(zhì)
C、增加葡萄糖的攝入可使癌細胞膜上的糖蛋白含量高于正常體細胞
D、谷氨酰胺可能是用于合成癌細胞吸收葡萄糖的載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，其成分不含磷脂的一組是（　�。�
①線粒體　　　②葉綠體　　�、酆颂求w　　④細胞核　　�、輧�(nèi)質(zhì)網(wǎng)　　�、拗行捏w　　⑦高爾基體．
A、①③B、④⑤C、⑤⑦D、③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：

（1）有光的條件下，b進入細胞后，在圖1
 
（用圖2中數(shù)字表示）中發(fā)生反應(yīng)；③過程發(fā)生在細胞的
 
中．
（2）寫出③④過程的總反應(yīng)式
 

（3）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化，圖1中①～④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是
 
（用圖1中數(shù)字表示），能利用[H]的是
 
（用圖1中數(shù)字表示）
（4）DNA聚合酶在[
 
]
 
中合成，該酶從合成到發(fā)揮作用需要穿過
 
層膜．
（5）物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和小鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細胞膜上紅色和綠色均勻相間分布．
①有同學(xué)認為該實驗不夠嚴密，其原因是
 
；
②你認為該如何改進，請寫出你的改進思路
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在奧運會的足球賽場上，有時會看到一些運動員在下半場比賽中出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，這是由于在大量出汗時丟失了下面哪一種無機鹽離子（　　）
A、Na+
B、Fe2+
C、Ca2+
D、Mg2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、四碳酸、五碳糖、六碳糖等都是多糖
B、蔗糖、麥芽糖是植物體內(nèi)含有的重要二糖
C、糖原、淀粉分別是動植物內(nèi)含有的貯存能量的多糖
D、纖維素是植物體內(nèi)的多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于伴性遺傳方式和特點的說法中，不正確的是（　�。�
A、X染色體顯性遺傳：女性發(fā)病率高；若男性發(fā)病其母、女必發(fā)病
B、X染色體隱性遺傳：男性發(fā)病率高；若女子發(fā)病其父、子必發(fā)病
C、Y染色體遺傳：父傳子、子傳孫
D、Y染色體遺傳：男女發(fā)病率相當(dāng)；也有明顯的顯隱性關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ）（如下圖所示）．由此可以推測（　�。�
A、Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因
B、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性
C、Ⅰ片段上某顯性基因控制的遺傳病，女性患病率等于男性
D、Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率低于男性

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