12.根據(jù)所給圖一至圖五,回答下列問(wèn)題.

(1)圖一所示全過(guò)程叫中心法則,其中的③表示逆轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程的進(jìn)行需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化,能完成圖一中③④的生物是RNA病毒.
(2)圖二生理過(guò)程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是①,圖三生理過(guò)程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是②,圖四生理過(guò)程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是⑤.
(3)上述圖示中,圖一、二、三(填圖序號(hào))中含有DNA分子;圖三、四(填圖序號(hào))中含有mRNA,且在圖四(填圖序號(hào))中以mRNA為模板;圖三中C鏈表示核糖核苷酸長(zhǎng)鏈.
(4)圖三、圖四共同完成的生理過(guò)程叫基因控制蛋白質(zhì)合成(基因的表達(dá)).
(5)圖五是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA),在生物細(xì)胞中共有61種.若其上的反密碼子為CAU,則它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是A.
A.纈氨酸(GUA)       B.組氨酸(CAU)    C.酪氨酸(UAC)       D.甲硫氨酸(AUG)

分析 分析圖一:①表示DNA分子復(fù)制過(guò)程;②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;④表示RNA分子復(fù)制過(guò)程;⑤表示翻譯過(guò)程.
分析圖二:圖二表示DNA分子復(fù)制過(guò)程,可見(jiàn)其復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
分析圖三:圖三表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
分析圖四:圖示表示翻譯過(guò)程.
分析圖五:圖五為tRNA的三葉草結(jié)構(gòu).

解答 解:(1)圖一所示全過(guò)程叫中心法則,其中的③表示逆轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程的進(jìn)行需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化,能完成圖一中③RNA分子復(fù)制、④翻譯過(guò)程的生物是RNA病毒.
(2)圖二為DNA復(fù)制過(guò)程,對(duì)應(yīng)于圖一中的①;圖三表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,對(duì)應(yīng)于圖一中的②;圖四表示翻譯過(guò)程,對(duì)應(yīng)于圖一中的⑤.
(3)上述圖示中,圖一、二、三中含有DNA分子;圖三、四中含有mRNA,且在圖四中以mRNA為模板;圖三中C鏈表示核糖核苷酸長(zhǎng)鏈.
(4)圖三表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,圖四表示翻譯過(guò)程,兩者共同完成的是基因控制蛋白質(zhì)合成的合成過(guò)程.
(5)圖五中是tRNA,其在生物細(xì)胞中共有61種.若其上的反密碼子為CAU,則它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是纈氨酸(GUA).故選:A.
故答案為:
(1)中心法則    逆轉(zhuǎn)錄    逆轉(zhuǎn)錄    RNA病毒(某些病毒也得分)
(2)①②⑤
(3)一、二、三     三、四     四      C鏈
(4)基因控制蛋白質(zhì)合成(基因的表達(dá))
(5)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)    61    A

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查中心法則的主要內(nèi)容及發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成內(nèi)外膜完全相同
B.核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
C.高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞中功能不同,合成或分泌的物質(zhì)不同
D.中心體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中起重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.桃花的花色(A,a)有紅花和白花兩種.下表是桃樹(shù)花色的三組遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.分析回答:
雜交組合F1的表現(xiàn)型及數(shù)目
 紅花白花
①紅花×白花503511
②白花×紅花7890
③紅花×紅花1240423
(1)根據(jù)組合②、③可判斷這對(duì)性狀的顯隱關(guān)系,組合③的F1中會(huì)發(fā)生性狀分離現(xiàn)象.
(2)若讓組合①的F1中紅花植株與組合②的F1中紅花植株進(jìn)行雜交,則子代的表現(xiàn)型及其比例為紅花:白花=3:1.
(3)組合③的F1紅花植株中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$.若組合③的F1中紅花植株全部自交,則子代中純合紅花所占比例為$\frac{1}{2}$;若組合③的F1中紅花植株全部自由傳粉,則子代中白花所占比例為$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
B.一種氨基酸可以對(duì)應(yīng)幾種密碼子
C.一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.64個(gè)密碼子都可代表氨基酸,共代表了20種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某種群中,基因型AA個(gè)體占70%,aa個(gè)體占10%,那么A與a的基因頻率分別為( 。
A.80%和20%B.50%和50%C.90%和10%D.70%和30%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)下列材料,回答問(wèn)題:
材料一 紅樹(shù)林是生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶特有的植被,具有豐富的動(dòng)植物資源.廣東是我國(guó)紅樹(shù)林資源最豐富的省份之一,其中雷州半島和深圳灣的紅樹(shù)林分布區(qū)被列為國(guó)家級(jí)紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū),紅樹(shù)林的保護(hù)和發(fā)展也被列為廣東建設(shè)林業(yè)生態(tài)省的八大工程之一.
材料二 2004年12月,印度洋地震引起的海嘯導(dǎo)致十多萬(wàn)人死亡,幾百萬(wàn)人無(wú)家可歸.但因?yàn)橛忻艿募t樹(shù)林,印度泰米爾納德邦一個(gè)漁村里的172戶人家在這次海嘯中幸免于難.
(1)紅樹(shù)林含有豐富的動(dòng)植物資源,屬于生物多樣性的直接價(jià)值,除此之外,生物多樣性還有間接價(jià)值和、潛在價(jià)值.
(2)紅樹(shù)林的抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)而恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱,原因是紅樹(shù)林生物種類較多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.
(3)海嘯過(guò)后,災(zāi)區(qū)沿海的多種生態(tài)系統(tǒng)遭到了毀滅性破壞,短期內(nèi)難以恢復(fù).這一事實(shí)說(shuō)明任何生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力都是有限的.
(4)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題具有全球性,全球性環(huán)境問(wèn)題包括溫室效應(yīng)、酸雨、土地荒漠化、臭氧層破壞.(試舉兩例)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳。 )

A.如果父親患病,女兒一定不患此病 B.如果外祖父患病,外孫一定患此病

C.如果祖母為患者,孫女一定患此病 D.如果母親患病,兒子一定患此病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某二倍體植物莖的高矮有高莖、中等高莖、矮莖三種情況,由基因A和a控制,a基因能表達(dá)某種物質(zhì)抑制赤霉素合成,基因型中有一個(gè)a表現(xiàn)為中等高莖,有兩個(gè)及以上a表現(xiàn)為矮莖.該植物花色有白色、紅色、紫色三種,其花色合成途徑如圖:

請(qǐng)據(jù)以上信息分析回答:
(1)決定生物性狀的根本原因是DNA上堿基的排列順序,基因?qū)π誀畹目刂瞥蠄D情況外還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(2)選取某純合白花和純合紫花植株雜交,F(xiàn)1花色表現(xiàn)為白花,F(xiàn)1自交,若F2代表現(xiàn)型有兩種,則親代白花基因型為BBDD;若F2代表現(xiàn)型有三種,其表現(xiàn)型及比值為白花:紅花:紫花=12:1:3.
(3)a基因能表達(dá)某種物質(zhì)抑制赤霉素合成,從而使植株變矮,主要原因是赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng).在植物激素中還有細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目的增多,從而與赤霉素共同促進(jìn)植物生長(zhǎng).
(4)某純合紫花高莖植株與純合紅花矮莖植株雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)了矮莖植株,究其原因可能有以下三種情況:①該植株A基因發(fā)生了基因突變②外界環(huán)境影響導(dǎo)致性狀發(fā)生了改變③該植株可能是Aaa的三體,為了確定該植株形成的原因,使該植株與親代純合紅花矮莖植株雜交:
若F2代全為矮莖,則該植株可能是基因突變引起;
若F2代中等高莖:矮莖=1:1,則該植株可能是外界環(huán)境影響引起;
若F2代中等高莖:矮莖=1:5,則該植株可能是Aaa的三體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是( 。
A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓
B.酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
D.24小時(shí)尿量和尿比重可作為內(nèi)環(huán)境的檢測(cè)指標(biāo)

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