【題目】下圖所示為人體注射疫苗 (箭頭為疫苗注射時間)后測得的抗體水平。下列敘述中不正確的是（ ）

A.甲與丁所注射的為不同種疫苗，識別它們的B細胞特異性不同

B.注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體可以在血漿中終身存在

C.注射混合疫苗會產(chǎn)生不同的抗體

D.丙時間抗體水平突然上升，可能是受到類似甲疫苗的抗原的刺激

【答案】B

【解析】

試題抗體是漿細胞（效應B細胞）合成的，其化學本質是球蛋白，分布在血清、組織液和外分泌物；當同一種抗原再次進入機體時，體液免疫的反應階段是記憶細胞迅速增殖分化，形成大量的漿細胞和少量的記憶細胞。記憶B細胞的作用：可以在抗原消失很長一段時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖和分化，產(chǎn)生漿細胞從而產(chǎn)生抗體。根據(jù)題意和圖示分析可知：當注射丁時，注射甲產(chǎn)生的抗沒有增多，所以甲與丁所注射的為不同種疫苗，因而識別它們的B細胞特異性也不同，故A正確。注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體主要分布在血清中，一段時間后會被水解，而不能長期存在，所以B不正確。由于抗原和抗體的特異性，注射混合疫苗時，不同的抗原會產(chǎn)生不同的特異性抗體，所以C正確。丙時間抗體水平突然上升，是受到了類似甲疫苗的抗原的刺激，體內的記憶細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生漿細胞從而產(chǎn)生抗體，所以D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為興奮在突觸處的傳遞過程示意圖，相關敘述正確的是

A.①是由高爾基體形成的，所包含的物質是蛋白質

B.②在突觸間隙運動時所需能量主要由線粒體提供

C.②與③的結合具有特異性

D.突觸后膜上會發(fā)生電信號→化學信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族ABO血型（由復等位基因IA、IB和i控制，不同血型對應的基因型為：A型IAIA、IAi；B型IBIB、IBi；AB型IAIB；O型ii）與某單基因遺傳病的系譜圖，其中有些家庭成員的血型已經(jīng)清楚（見圖中標注）。已知該地區(qū)人群中基因IA的頻率為0.1，基因IB的頻率為0.1，基因i的頻率為0.8，人群中該病的發(fā)病率為1/10000．并且控制血型與該病的基因是獨立遺傳的。下列敘述正確的是（　�。�

A.該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

B.9號為該病患者的概率為1/303

C.1號和2號所生男孩中患病概率為1/8

D.3號與4號再生一個O型血孩子的概率為1/24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側下肢運動障礙，但刺激右側下肢有感覺，受傷的腰椎部位與右側下肢的反射弧如下圖所示，其中③④分別表示腰椎部神經(jīng)中樞的背部側和腹部側，該病人受損傷的具體部位可能是（　 �。�

A. ①② B. ③④ C. ④⑤ D. ⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β一葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶。為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應用，開展了以下試驗。如圖為質粒限制酶酶切圖譜，如表為幾種限制酶的識別序列及酶切位點。請回答下列問題：

限制酶

BamHⅠ

HindⅢ

EcoRⅠ

NdeⅠ

識別序列

及切割位點

G↓GATCC

A↓AGCTT

G↓AATTC

CA↓TATG

（1）通常情況下，獲得的目的基因需要進行擴增，最簡便的方法是_____技術。

（2）分析圖，可選擇_____和_____兩種不同的限制酶切割質粒，以防止質粒自身環(huán)化。質粒被切割后，可用_____將其與目的基因連接。在動物基因工程中將目的基因導入受體細胞時通常的方法是_____。

（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉入上述建構好的表達載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因為_____。

（4）蛋白質工程是二代基因工程，它的基本途徑是：從預期的蛋白質功能出發(fā)→_____→_____→找到相對應的脫氧核昔酸序列。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物激素（植物生長調節(jié)劑）對植物生命活動的調節(jié)作用示意圖，“＋”表示促進，“－”表示抑制，相關敘述錯誤的是（ ）

A. 甲、乙兩種物質可能分別是脫落酸和赤霉素

B. 丙物質促進植物生長的原理是促進細胞縱向伸長

C. 將一定濃度的NAA噴灑在雌蕊柱頭上即可獲得無子果實

D. 植物的生長發(fā)育過程是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞，下列表述不正確的是

A.正常情況下，基因B、b所在的染色體不可能是X染色體

B.該細胞中有4條染色單體、2個染色體組

C.該細胞將形成2種類型的精子

D.b基因的出現(xiàn)可能是基因突變或基因重組的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中不正確的是

A. ①②③分別是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D. a、b、c過程分泌蛋白穿過3層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甜糯玉米是一類具有較高甜度，同時還具備糯性口感的特質玉米，隨著對甜糯玉米種質的改良與研究工作投人不斷增加，甜精玉米的育種王作取得了非常大的成就。

（1）用足夠數(shù)量的糯性玉米與非糯性玉米進行雜交實驗后，F1均為非糯性，說明糯性為_____性性狀。選取部分F1自交得到F2，其中非糯性3499粒，糯性1141粒，說明該基因的遺傳遵循_________.

（2）①育種工作者發(fā)現(xiàn)，玉米的甜粒受隱性基因（sh2）控制，對突變基因（sh2）與野生型基因（Sh2）進行測序，結果如圖1所示，說明突變基因內部的具體變化是___________________.

②繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，Sh2基因位于3號染色體，非糯性Wx1基因位于9號染色體，且二者在玉米籽粒中淀粉合成途徑如圖2所示，說明基因是通過控制_________________來控制玉米籽粒性狀的。

（3）純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本雜交時遵循自由組合定律，重復該雜交實驗時，偶然發(fā)現(xiàn)一個雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一株F1自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型，圖3表示兩對等位基因在染色體上的位置，請用基因與染色體的圖示解釋F1自交結果產(chǎn)生的原因_________。

（4）此后，育種工作者又發(fā)現(xiàn)了另一個表現(xiàn)為甜粒的隱性單基因（bt2），為研究新突變基因bt2與sh2的關系，選擇將新突變體與sh2sh2進行雜交

假設一：若子一代__________________，則說明兩者的突變基因互為等位基因；

假設二：若子一代__________________，則說明為非等位基因。

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