下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A、口渴時(shí)，血漿滲透壓上升，抗利尿激素含量下降
B、寒冷時(shí)，甲狀腺激素增加，促進(jìn)人體產(chǎn)熱
C、饑餓時(shí)，胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肌糖原分解
D、運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：人體缺水時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，一方面由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水．另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感，調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水，使細(xì)胞外液滲透壓降低．
當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌�?br />胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．
解答： 解：A、口渴時(shí)，血漿滲透壓上升，抗利尿激素含量增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，A錯(cuò)誤；
B、甲狀腺激素能促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱量，故寒冷時(shí)甲狀腺激素分泌增多，B正確；
C、肌糖原不能分解成葡萄糖，C錯(cuò)誤；
D、血漿中有緩沖物質(zhì)，使血漿PH不會(huì)發(fā)生較大變化，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，綜合考查了水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和PH調(diào)節(jié)等內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生命活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、若a、b、c為人體內(nèi)分泌腺，則a產(chǎn)生的某種物質(zhì)會(huì)影響動(dòng)物的細(xì)胞代謝
B、若a、b、c為人體內(nèi)分泌腺，則b和a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同效應(yīng)
C、若a、b、c為人體內(nèi)分泌腺，則c還具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能
D、若c代表生產(chǎn)者數(shù)量，則a、b分別代表初級(jí)消費(fèi)者和初次消費(fèi)者數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

效應(yīng)T細(xì)胞的作用最完整的一組是（　�。�
①分泌抗體�、诔蔬f抗原�、圩R(shí)別抗原　④激活溶酶體酶�、菖c靶細(xì)胞結(jié)合．
A、③④⑤B、①②③⑤
C、②③④⑤D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)绮惶幚頃?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等．如圖是某奶牛場廢水處理流程圖，請(qǐng)回答：

（1）輸入此氧化塘的能量有
 
．
（2）氧化塘后部的溶解氧含量比前部的
 
．
（3）廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理，是為了防止
 
．
（4）氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是
 
．
（5）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于
 
，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的說法正確的是（　�。�
A、愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和再分化形成的
B、培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比值不同，愈傷組織分化的結(jié)果不同
C、愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽
D、愈傷組織的細(xì)胞中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

皮膚中存在各種感受器接受外界刺激并轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號(hào)．據(jù)此分析，手指和唇部皮膚感覺靈敏的原因是該部位（　�。�
A、皮膚較薄
B、細(xì)胞分裂迅速
C、含有豐富的神經(jīng)末梢
D、細(xì)胞均可傳導(dǎo)神經(jīng)信號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、根據(jù)abcd的波形可判斷興奮在神經(jīng)纖維上是從右向左傳導(dǎo)的
B、a處神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度因鉀離子大量外流而低于膜外
C、b處發(fā)生去極化，其機(jī)理是鈉離子通道打開引起鈉離子大量內(nèi)流
D、d處膜內(nèi)外的鈉鉀濃度恢復(fù)到原來狀態(tài)與神經(jīng)細(xì)胞膜上的鈉鉀泵關(guān)系密切

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科目：高中生物 來源： 題型：

用純合的高稈抗銹病水稻（DDTT）和矮稈不抗銹病水稻（ddtt）進(jìn)行育種獲得純合矮桿抗病水稻時(shí)，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2，然后再選育；另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述正確的是（　�。�
A、前一種方法所得的F2中，重組類型占
5
8
B、后一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型占
1
4
C、前一種方法的原理是基因重組，原因是同源染色體的非等位基因自由組合
D、后一種方法的原理是染色體畸變，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞有絲分裂分裂前期的特點(diǎn)（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體
B、細(xì)胞中央出現(xiàn)縱向排列的紡錘體
C、核膜解體，核仁消失
D、每個(gè)染色體的著絲粒排列在細(xì)胞的中央

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