下列環(huán)境中的生物，不屬于種群的是（　　）
A、一個公園中的草本花卉
B、一個蜂巢里所有的蜜蜂
C、一條河里所有的魚
D、一個牧場里所有產(chǎn)奶的牛
考點：種群的特征
專題：
分析：1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
2、種群指生活在同一地點同種生物的全部個體，且符合種群的特征．
3、群落：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合．
解答： 解：A、一個公園中的草本花卉不是同一個物種，不屬于一個種群，A正確；
B、一個蜂巢里所有的蜜蜂為同種生物的全部個體，故屬于一個種群，B錯誤；
C、一條河里所有的魚不是同一個物種，不屬于一個種群，C正確；
D、一個牧場里所有產(chǎn)奶的牛不是同一個物種，不屬于一個種群，D正確．
故選：ACD．
點評：本題考查種群的判斷，屬識記內(nèi)容，相對簡單，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會出現(xiàn)太多錯誤，解題時抓住種群概念中的“兩同一全”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的核酸有兩種：DNA和RNA，對于不同的生物，體內(nèi)的兩種核酸的種類和數(shù)量是不同的，在組成兔子的細(xì)胞中含核苷酸種類有（　�。�
A、8種B、7種C、4種D、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時，列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處不正確（　�。�
 植物細(xì)胞工程動物細(xì)胞工程
技術(shù)手段植物組織培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交動物細(xì)胞培養(yǎng)和融合
特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液
融合方法物理方法 化學(xué)方法物理方法 化學(xué)方法 生物方法
典型應(yīng)用人工種子 種間雜交等單克隆抗體的制備等
培養(yǎng)液區(qū)別植物激素誘導(dǎo)脫分化和再分化動物血清不可缺少
A、0B、1C、2D、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上的一對等位基因控制，剛毛基因（B）對截毛基因（b）為顯性，兩親代果蠅雜交，子代雄性全部表現(xiàn)為截毛，雌性全部表現(xiàn)為剛毛，則親本雄性和雌性的基因型分別是（　�。�
A、XbYb、XBXB
B、XBYb、XBXb
C、XBYb、XbXb
D、XbYB、XBXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖是荷蘭植物學(xué)家溫特所做的燕麥實驗．丙圖曲線表示生長素濃度與胚芽鞘彎曲度關(guān)系．試回答：

（1）僅圖甲所示實驗?zāi)芊裾f明胚芽鞘的生長與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)？
 
，如能請說明理由，如不能請寫出進一步實驗的簡單方案是：
 
．
（2）試解釋圖乙所示實驗中胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長的原因：
 
．
（3）圖丙說明了生長素促進胚芽鞘生長的效應(yīng)與生長素濃度的關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（變異與育種）現(xiàn)有純合高干抗�。ˋABB）玉米品種，兩對等位基因獨立遺傳，用其培育新品種．請據(jù)圖回答：
（1）經(jīng)①、②、③培育出新品種的育種方法稱為
 
，該育種方法的優(yōu)點是
 
．
（2）經(jīng)⑤得到的Ab個體屬于
 
，過程⑥常用的方法是用
 
．
（3）⑦的育種方法稱為
 
，會使玉米發(fā)生
 
．
（4）在④的育種過程中需要多種工具酶，其中包括哪兩種包括
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述，錯誤的是（　�。�
A、病毒侵入機體后常會引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫
B、漿細(xì)胞既可以來自B細(xì)胞，也可以來自于記憶細(xì)胞
C、配型成功并且移植的肝臟仍然會引發(fā)免疫反應(yīng)
D、漿細(xì)胞、抗體和吞噬細(xì)胞均能特異性識別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．請觀察后據(jù)圖回答：
（1）促進莖生長的生長素最適濃度是
 
mol/L，促進芽生長的生長素最適濃度是
 
mol/L，生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)
是
 
（抑制生長/促進生長）
（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 
，對芽的生長效應(yīng)是
 
．（抑制生長/促進生長）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧及局部放大的示意圖，據(jù)圖回答：（在[]中填序號，在    上填名稱）

（1）在A圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
．發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿
 
神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致
 
與前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）；Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生
 
，引起肌肉收縮．
（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是
 
．
在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成了
 
．
（3）興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[
 
]
 
結(jié)構(gòu)中，即信號在C圖中
的傳遞不能由乙傳到甲，其原因是
 
．在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為
 
．．C圖中的乙是下一個神經(jīng)元的
 
（填結(jié)構(gòu)）．
（4）已知甲釋放的某種物質(zhì)可使乙興奮，當(dāng)完成一次傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻
止該種物質(zhì)的分解，該藥物的即時效應(yīng)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案