【題目】研究表明捕食會(huì)影響群落結(jié)構(gòu),例如潮間帶常見(jiàn)的濱螺是捕食者,吃很多藻類(lèi),尤其喜食一種小型綠藻——滸苔,滸苔是該群落中優(yōu)勢(shì)種。如圖是濱螺密度與藻類(lèi)種數(shù)間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)要調(diào)查潮間帶濱螺的種群密度,應(yīng)用______________法。

(2)由圖可知,隨濱螺密度的變化,群落物種多樣性______________________,原因是_____________________________________________________________。

(3)在濱螺密度變化過(guò)程中,群落發(fā)生____________演替,若在濱螺密度為250只/m2時(shí)引入濱螺天敵,藻類(lèi)豐富度______________(填“增加”“減少”或“不變”)。

【答案】樣方 先升高后降低 150只/m2之前,濱螺把有競(jìng)爭(zhēng)力的滸苔吃掉,可以使競(jìng)爭(zhēng)力弱的藻類(lèi)生存,物種多樣性提高;150只/m2之后,滸苔數(shù)量減少,濱螺不得不以其他藻類(lèi)為食,導(dǎo)致物種多樣性降低 次生 增加

【解析】

分析圖示可知,在一定范圍內(nèi),隨著濱螺密度的增加,藻類(lèi)種數(shù)(多樣性)逐漸增加,超過(guò)一定范圍,隨著濱螺密度的增加,藻類(lèi)種數(shù)(多樣性)降低。滸苔雖然是濱螺最喜愛(ài)的食物,但是當(dāng)滸苔的數(shù)量減少時(shí),濱螺的數(shù)量并不隨之減少,這是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的一種體現(xiàn)。

(1)對(duì)于活動(dòng)能力差的動(dòng)物,調(diào)查種群密度時(shí)可采用樣方法,所以調(diào)查潮間帶濱螺的種群密度,應(yīng)用樣方法。
(2)由圖可知,隨濱螺密度的變化,群落物種多樣性先升高后降低,根據(jù)題意“濱螺吃很多藻類(lèi),尤其喜食一種小型綠藻——滸苔,滸苔是該群落中優(yōu)勢(shì)種”可判斷物種數(shù)量變化的原因是150只/m2之前,濱螺把有競(jìng)爭(zhēng)力的滸苔吃掉,可以使競(jìng)爭(zhēng)力弱的藻類(lèi)生存,物種多樣性提高;150只/m2之后,滸苔數(shù)量減少,濱螺不得不以其他藻類(lèi)為食,導(dǎo)致物種多樣性降低。
(3)在濱螺密度變化過(guò)程中,群落發(fā)生的是次生演替,若在濱螺密度為250只/m2時(shí)引入濱螺天敵,濱螺數(shù)量減少,對(duì)其它藻類(lèi)捕食減少,使藻類(lèi)豐富度增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與圖中信息判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀(guān)察到紫色變深

B. 若將圖所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中,可觀(guān)察到復(fù)原現(xiàn)象

C. 若將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中,可觀(guān)察到該細(xì)胞A值基本不變

D. 圖中B/A值愈大,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中心法則提示了生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)的過(guò)程(如下圖所示)。下列與圖示相關(guān)的說(shuō)法不正確的是

A.需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c

B.某些RNA病毒遺傳信息的表達(dá)過(guò)程為dbc

C.真核細(xì)胞中,a、b兩過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所相同

D.d過(guò)程與模板鏈上堿基配對(duì)的堿基有AU、CG

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】各種植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無(wú)澀味”。這種“氣”是指________,主要作用是____________________________。

(2)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是指____________________________________的化學(xué)物質(zhì)。吲哚乙酸和α-萘乙酸_______(都是/都不是/不都是)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。

(3)適宜濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,兩種激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為協(xié)同作用。二者只有這一種關(guān)系嗎?某興趣小組對(duì)此進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①配制不同濃度的細(xì)胞分裂素(6-BA)溶液;

②將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的吊蘭均分成4組,分別置于配制好的6-BA溶液中,于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng);

③在培養(yǎng)的第1、3、5天分別測(cè)量吊蘭不定根的生長(zhǎng)情況,各組根的伸長(zhǎng)量(后一次的測(cè)量數(shù)減去前一次的測(cè)量數(shù))見(jiàn)下表。

④分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:6-BA抑制吊蘭不定根的伸長(zhǎng),且________________。

⑤要在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值變化對(duì)吊蘭不定根生長(zhǎng)的影響,若只能用一種某濃度的生長(zhǎng)素溶液,則該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:____________________,觀(guān)察并測(cè)量各組不定根的伸長(zhǎng)量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)較高的血糖濃度會(huì)直接刺激胰島B細(xì)胞釋放胰島素,調(diào)節(jié)過(guò)程如下圖所示。其中血糖上升,經(jīng)GLUT進(jìn)入細(xì)胞的葡萄糖增加;[ATP /ADP ] 比的升高,導(dǎo)致KATP通道關(guān)閉,使膜發(fā)生去極化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若GLUT基因表達(dá)能力降低,則胰島 B細(xì)胞對(duì)于葡萄糖的敏感性___;GK 基因的缺陷將會(huì)導(dǎo)致人體血糖濃度___

(2)磺酰脲類(lèi)降糖藥(SU)是臨床應(yīng)用最廣泛的口服降糖藥,作用于胰島 B 細(xì)胞上的相關(guān)受體。SU與該類(lèi)受體結(jié)合后,___(填“開(kāi)放”或“關(guān)閉”)胰島B細(xì)胞表面的KATP通道,引起Ca2+通道___(填“開(kāi)放”或“關(guān)閉”),刺激胰島B細(xì)胞___(填“合成”或“分泌”)胰島素。

(3)研究表明,相同環(huán)境下,適當(dāng)升高胰島B細(xì)胞內(nèi)cAMP的含量或下丘腦的副交感神經(jīng)參與調(diào)控,均可以增加胰島素釋放量。你認(rèn)為在血糖調(diào)節(jié)中,胰高血糖素直接作用于胰島B細(xì)胞,對(duì)胰島B細(xì)胞內(nèi)cAMP含量的影響可能是___(填“降低”或“不變”或“升高”);副交感神經(jīng)可能通過(guò)控制胰島B細(xì)胞膜上___(填“鉀”或“鈉”或“鈣”)離子通道的打開(kāi),使膜發(fā)生去極化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)觀(guān)察根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,繪制的各時(shí)期細(xì)胞圖,如圖所示.下列敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 有絲分裂的分裂期,細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是①⑤②③

B. 圖中M為赤道板、N為核仁、P為星射線(xiàn)

C. 有絲分裂過(guò)程中,核DNA的復(fù)制與染色體復(fù)制是同步進(jìn)行的

D. 細(xì)胞內(nèi)有蛋白質(zhì)的合成,且合成場(chǎng)所為一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析有關(guān)生物進(jìn)化的資料,回答問(wèn)題。

(1)自然界中任何生物的個(gè)體都不可能無(wú)限增加。根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō),這是因?yàn)?/span>____________________________________。

(2)下圖表示自然選擇對(duì)種群的3種作用類(lèi)型,圖代表長(zhǎng)頸鹿種群的選擇類(lèi)型。具有中等體型的麻雀?jìng)(gè)體被選擇保留下來(lái),該選擇類(lèi)型可由圖________代表。這三種選擇類(lèi)型中,最易產(chǎn)生新種的是圖________。

下圖表示某種兩棲動(dòng)物3個(gè)種群在某山脈的分布。在夏季,種群AB、種群AC的成員間可以通過(guò)山脈遷移。有人研究了19002000年間3個(gè)種群的變化過(guò)程。資料顯示1915年,在種群AB的棲息地之間建了礦,1920年在種群AC的棲息地之間修了路。100年來(lái)氣溫逐漸升高,降雨逐漸減少。

3)建礦之后,種群B可能消失,也可能成為A、C不同的新種的原因:___________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個(gè)地區(qū)。物種甲的部分個(gè)體從A地區(qū)遷移到B、C地區(qū),經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙(乙、丙兩群體數(shù)量較多,雌雄比例相當(dāng))。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 上述過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的必要條件

B. 甲、丙存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同

C. 可遺傳變異的差異是決定乙、丙進(jìn)化方向的根本原因

D. 若種群丙中XBXB占18%,XBXb占24%,則XbY約占20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水虱是一種小型水生動(dòng)物,用它進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,多數(shù)水虱生活的最適溫度為_________。有些水虱能在20℃的環(huán)境中生活,有些水虱能在28℃的環(huán)境中生活,這表明水虱個(gè)體間存在______________,從而體現(xiàn)了生物的變異是______的。

2)能在20℃環(huán)境中生存的個(gè)體都是__________________的個(gè)體,而能在28℃環(huán)境下生存的個(gè)體都是__________個(gè)體。因而,溫度的改變對(duì)水虱起了_______作用,而這種作用是________的。

3)將20℃環(huán)境中生活的水虱移入28℃環(huán)境中,將導(dǎo)致死亡;同理,將28℃環(huán)境中生活的水虱移入20℃環(huán)境中也將死亡。這說(shuō)明當(dāng)環(huán)境變化時(shí),如果生物體缺少_______________,就會(huì)被環(huán)境所淘汰。

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同步練習(xí)冊(cè)答案