步驟 | A試管 | B試管 | C試管 |
①注入適宜濃度的淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
②注入唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
③在一定溫度下保溫5分鐘 | 0℃ | 37℃ | 100℃ |
④注入菲林試劑檢測 | ? | ? | ? |
A. | 反應(yīng)物及酶的選擇合理,還可選擇過氧化氫溶液及肝臟研磨液 | |
B. | 實驗中3種溫度的選擇合理,因為設(shè)置了低溫、高溫和適宜溫度 | |
C. | 實驗步驟的設(shè)計合理,可用恒溫水浴鍋保溫等方法控制溫度 | |
D. | 步驟④中檢測試劑的選擇合理,因為反應(yīng)進行會產(chǎn)生還原糖 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達(dá)最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答 解:A、過氧化氫在高溫下會分解,探究溫度對酶活性的影響,不能選擇過氧化氫溶液作為實驗材料,A錯誤;
B、實驗中3種溫度的選擇合理,因為設(shè)置了低溫、高溫和適宜溫度,B正確;
C、實驗步驟的設(shè)計合理,不需要用恒溫水浴鍋保溫等方法控制溫度,C錯誤;
D、步驟④中檢測試劑的選擇不合理,因為還需要水浴加熱,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查酶活性的影響因素,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 4種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46,46 | B. | 46,23 | C. | 23,23 | D. | 46,92 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示生理過程不可能發(fā)生在硝化細(xì)菌體內(nèi) | |
B. | 物質(zhì)③的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白,它的形成屬于組成型分泌 | |
C. | 組成型分泌幾乎發(fā)生在所有細(xì)胞中,調(diào)節(jié)型分泌只發(fā)生在內(nèi)分泌腺細(xì)胞等特化細(xì)胞中 | |
D. | 調(diào)節(jié)型分泌過程只體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進出功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40% | B. | 48% | C. | 51% | D. | 66% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進行信息交流的通道 | |
B. | 水稻細(xì)胞的中心體參與細(xì)胞有絲分裂 | |
C. | 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器 | |
D. | 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)的“脂質(zhì)合成車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞的吞噬過程需要消耗能量 | |
B. | 結(jié)構(gòu)①與細(xì)胞的分泌有關(guān) | |
C. | 該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性 | |
D. | 剛形成的吞噬體具有1層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是由氨基酸構(gòu)成的多聚體 | |
B. | 酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能 | |
C. | 不同的酶作用底物一定不同 | |
D. | 酶由基因控制產(chǎn)生,基因的復(fù)制離不開酶的催化 |
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科目:高中生物 來源:2016年山東省菏澤市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗描述中,正確的是( )
A.在探究酵母菌有氧呼吸的實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色
B.用卡諾氏液分離葉綠體中色素的結(jié)果是濾紙上色素帶由上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
C.在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中,用抽樣檢測法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標(biāo)曲線
D.低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗中,用甲基綠染色后,在顯微鏡下尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細(xì)胞
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