下列關(guān)于昆蟲激素的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、昆蟲的生長發(fā)育主要是通過神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的
B、外激素在同種昆蟲的個(gè)體之間起著傳遞化學(xué)信息的作用
C、昆蟲的內(nèi)激素只有蛻皮激素和保幼激素兩種
D、在田間施放適量的性外激素類似物可以降低某種害蟲的種群密度
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：昆蟲的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)調(diào)節(jié)．昆蟲的生長發(fā)育和行為也受激素調(diào)節(jié)．昆蟲激素分為兩大類：內(nèi)激素和外激素．
1．內(nèi)激素
內(nèi)激素是由昆蟲體內(nèi)的內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的，是在體內(nèi)起調(diào)控作用的一類激素．
（1）腦激素：由昆蟲腦中的神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌，在心側(cè)體貯存，再通過心側(cè)體的神經(jīng)纖維或體液，輸入到咽側(cè)體和前胸腺．
（2）保幼激素：由咽側(cè)體分泌，其作用是保持幼蟲狀態(tài)，抑制成蟲性狀出現(xiàn)．
（3）蛻皮激素：由前胸腺分泌，能調(diào)節(jié)昆蟲蛻皮，使其向成蟲方向發(fā)展．
在幼蟲發(fā)育期，保幼激素和蛻皮激素同時(shí)分泌，它們共同控制昆蟲幼蟲，使昆蟲如期生長和蛻皮．當(dāng)保幼激素減少，蛻皮激素照常分泌時(shí)，蟲體經(jīng)最后一次蛻皮便化為蛹．蛹期保幼激素更少，在蛻皮激素作用下，蛹羽化為成蟲．
2．外激素
一般是指由昆蟲體表腺體分泌到體外的一類揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)，作為化學(xué)信息來控制和影響同種的其他個(gè)體，使它們發(fā)生反應(yīng)．目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的昆蟲外激素有四種：性外激素、聚集外激素、告警外激素和追蹤外激素．
解答： 解：A、昆蟲的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)調(diào)節(jié)．昆蟲的生長發(fā)育和行為也受激素調(diào)節(jié)，A正確；
B、外激素一般是指由昆蟲體表腺體分泌到體外的一類揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)，作為化學(xué)信息來控制和影響同種的其他個(gè)體，B正確；
C、昆蟲的內(nèi)激素包括腦激素、保幼激素和蛻皮激素，C錯(cuò)誤；
D、性外激素是雌成蟲分泌的用以吸引雄蟲前來交尾的一類化學(xué)物質(zhì)．人工合成的類似物，使用后影響成蟲性行為，從而達(dá)到抑制害蟲發(fā)生的目的，可以降低害蟲的種群密度，D正確．
故選：C
點(diǎn)評：此題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對昆蟲激素的種類以及作用的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖1所示．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是圖中的
 
，為了調(diào)查其種群密度，取樣時(shí)要注意
 
．
（2）若去除戊，且丁的數(shù)量不變，則草原容納量的數(shù)量會(huì)
 
．
（3）若某種外來生物入侵該區(qū)，其數(shù)量變化如圖2所示，則該生物第二十年出生率
 
（填“大于”，“小于”，“等于”）死亡率，該外來生物增長曲線呈
 
型．
（4）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力，其基礎(chǔ)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞間某種信息交流的方式，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、圖中a可能表示某種信號分子，b表示受體
B、圖中甲可表示分泌細(xì)胞，圖中乙表示靶細(xì)胞
C、此圖示反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
D、此圖示能表明細(xì)胞膜可以促進(jìn)a物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②表示有關(guān)過程．大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、與②過程相比，①過程中特有的堿基互補(bǔ)配對方式是T-A
B、圖示甲的功能是與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)
C、結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄
D、結(jié)合圖解判斷，GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是抑制a-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺激素在人體新陳代謝、體溫調(diào)節(jié)等生理過程中起重要作用．向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素時(shí)，以下能發(fā)生的有（　�。�
A、有機(jī)物分解加強(qiáng)
B、對氧的耐受性增強(qiáng)
C、促甲狀腺激素分泌量降低
D、產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于保護(hù)生物多樣性的有效措施的是（　　）
A、就地保護(hù)B、隔離保護(hù)
C、遷地保護(hù)D、離體保護(hù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗(yàn)證“甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動(dòng)物發(fā)育”的作用，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察．作為對照，他們還應(yīng)該（　�。�
A、用一只成年的家兔做同樣的實(shí)驗(yàn)
B、用一只幼年家兔外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察
C、用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合，在相同的環(huán)境中觀察
D、用一只幼年家兔做相同處理后，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)用洋蔥根尖完成如下實(shí)驗(yàn)：
①用蒸餾水培養(yǎng)的根尖，觀察有絲分裂；
②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并統(tǒng)計(jì)有絲分裂中期的染色體數(shù)；
③在蒸餾水中加入一定量的苯，培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目；
④在蒸餾水中加入適量的（NH4）2S04，測定pH值，將洋蔥根系浸入其中，2h后再測定pH值．
下列相關(guān)敘述合理的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)①換用高倍鏡觀察染色體變化特點(diǎn)時(shí)，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰
B、實(shí)驗(yàn)②是為了驗(yàn)證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，細(xì)胞中的染色體數(shù)都是4N
C、實(shí)驗(yàn)③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會(huì)使細(xì)胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”
D、實(shí)驗(yàn)④的目的之一可能是認(rèn)識根系對礦質(zhì)離子的選擇吸收，但還需設(shè)計(jì)對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖回答有關(guān)青春期發(fā)育的問題：

（1）青春期身體發(fā)育主要是在
 
激素的作用下，使身高和體重迅速增長；主要是在
 
激素的作用下，神經(jīng)調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)．
（2）青春期開始以后，性腺在
 
激素促進(jìn)作用下迅速發(fā)育；性器官分泌的性激素，可以促進(jìn)性器官
 
和
 
生成．
（3）青春期①
 
能夠分泌促內(nèi)分泌釋放激素作用于②
 
，通過②分泌的激素調(diào)節(jié)和控制某種內(nèi)分泌腺的功能活動(dòng)；③則表示
 
．

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同步練習(xí)冊答案