【題目】下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，離心后沉淀物出現(xiàn)放射性的原因可能是攪拌不充分

B．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，離心后沉淀物出現(xiàn)放射性的原因可能是培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)

C．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，離心后上清液出現(xiàn)放射性的原因可能是攪拌不充分

D．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，離心后上清液出現(xiàn)放射性的原因只能是培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)

【答案】A

【解析】

試題分析：用35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA；噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，DNA分子進(jìn)入到細(xì)菌的細(xì)胞中，蛋白質(zhì)外殼留在外面，因?yàn)槭删w較輕，攪拌離心后，細(xì)菌主要集中在沉淀物中，噬菌體及其蛋白質(zhì)外殼存在于上清液中。攪拌、離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離。用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，若沉淀物中存在少量放射性，其原因可能是攪拌不充分，有少量含35S 的噬菌體吸附在細(xì)菌表面，隨細(xì)菌離心到沉淀物中，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，離心后上清液出現(xiàn)放射性的原因可能是：保溫時(shí)間過短，有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，或保溫時(shí)間過長(zhǎng)，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液，C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答關(guān)于植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題：

（1）進(jìn)行月季花藥培養(yǎng)，通常選擇__________的花蕾作為實(shí)驗(yàn)材料，花藥取樣后用__________對(duì)其染色，鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有一個(gè)核，該時(shí)期花藥__________（填“適宜”或“不適宜”）進(jìn)行接種。

（2）植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織形成叢芽或根的過程稱為__________。

（3）在進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時(shí)，一般選擇__________作為外植體，外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是__________，這個(gè)過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有____________________。

（4）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵因素，在植物織織培養(yǎng)過程中，若先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)90年代，烏干達(dá)薯業(yè)遭到了病毒的毀滅性打擊。科學(xué)家研究其原因發(fā)現(xiàn)，是一種新的病毒引發(fā)的疾病，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的，這一事實(shí)有力地支持了下列哪一觀點(diǎn) (　　)

A. 轉(zhuǎn)基因生物有可能成為新的入侵物種，威脅生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物的生存

B. 導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些病菌或病原體雜交，從而組裝出對(duì)人類或其他生物有害的病原體

C. 轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為除不掉的“超級(jí)雜草”

D. 抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲，但隨著棉鈴蟲抗性增強(qiáng)，抗蟲棉有可能被淘汰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮馬玲薯塊莖中含有：淀粉9%20%,脂肪0.1%1.1%等。下列實(shí)驗(yàn)描述正確的是

A.馬鈴薯質(zhì)地顏色淺，作鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料時(shí)不會(huì)造成干擾

B.新鮮馬鈴薯塊莖用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)有紫色出現(xiàn)

C.煮熟的馬鈴薯塊莖滴加過氧化氫溶液出現(xiàn)氣泡

D.煮熟的馬鈴薯塊莖滴加碘液不會(huì)變成藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾弗里為了進(jìn)一步證明DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是

A．S型細(xì)菌的多糖+R型細(xì)菌→R型細(xì)菌

B．S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型細(xì)菌→R型細(xì)菌

C．S型細(xì)菌的DNA+R型細(xì)菌→S型細(xì)菌+R型細(xì)菌

D．S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型細(xì)菌→R型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是


減數(shù)第二次分裂中期

減數(shù)第二次分裂后期

染色體/條

染色單體/條

染色體/條

染色單體/條

甲

10

20

20

10

乙

10

20

20

0

丙

20

40

20

10

丁

20

40

40

0

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B．機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP

C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

I．回答以下關(guān)于菊花莖尖組織培養(yǎng)的有關(guān)問題

（1）菊花莖尖組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基的主要成分包括： 、植物激素和蔗糖等，此外還要適量加入 形成固體培養(yǎng)基。當(dāng)培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素/生長(zhǎng)素的比值 1（用大于、小于或等于作答）時(shí)有利于叢芽的形成。

（2）接種若干天后，發(fā)現(xiàn)外植體周圍出現(xiàn)雜菌污染，培養(yǎng)基其它部位沒有雜菌，最可能的原因是 。

II．為了分離、純化、鑒定上述（2）中的雜菌，某同學(xué)采用平板劃線法進(jìn)行，回條以下問題。

（3）制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是 和滅菌，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 。倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是 。

（4）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線時(shí)，正確的操作是____________（單選）。

A．劃線時(shí)，接種環(huán)采用酒精消毒

B．劃線分離時(shí)，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C．劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D．接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的子葉顏色黃色和綠色是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因B、b控制。下表是豌豆子葉顏色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析并回答下列問題：

組合

親本表現(xiàn)型

F1表現(xiàn)型、植株數(shù)目

黃色

綠色

一

黃色×綠色

409

413

二

黃色×綠色

811

0

三

黃色×黃色

1230

410

（1）B、b 基因的遺傳行為屬于 定律，根據(jù)組合 能判斷出 是顯性性狀。

（2）請(qǐng)寫出組合一的親本基因型：黃色 ，綠色 。

（3）組合三的F1中，雜合子與純合子的植株數(shù)目比值約是 。

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