下列有關(guān)實驗敘述正確的是( )

A.樣方法選擇的樣方大小以包含的種群個體數(shù)越多越好

B.標(biāo)記后重捕時,間隔時間越近越好

C.2,4—D促進插條生根時,高濃度應(yīng)當(dāng)浸泡枝條

D.土壤中小動物豐富度調(diào)查時,記名計算法用于個體大,種群數(shù)量有限的群落

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有( )

A. 液泡 B. 線粒體、液泡

C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜、液泡膜

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實驗中,下列說法正確的是( )

A. 染色時先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液

B. 用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,使DNA水解

C. 酒精燈烘干載玻片,可迅速殺死細(xì)胞,防止細(xì)胞死亡時溶酶體對核酸的破壞

D. 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是( )

A.能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進行的

B.圖中甲為初級消費者同化的能量,即第二營養(yǎng)級所含有的能量

C.該圖不夠完善,缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D.乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( )

A.專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,也可能是生產(chǎn)者或消費者

B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供綠色植物再利用

C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用

D.微生物不一定都是分解者,分解者一定都是微生

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,不正確的是( )

A.蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

B.不宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度

C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣

D.種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)環(huán)境污染和破壞的敘述,正確的是( )

①造成溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒

②造成臭氧層空洞的主要原因是人們大量使用氟氯烴制冷劑

③酸雨形成的主要原因是森林大量破壞

④水體富營養(yǎng)化、藻類大量繁殖,主要是由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的積累和濃縮

A.①②③④ B.①②④ C.①② D.②③④

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)。敘述不正確的是( )

A.②屬于血漿,其滲透壓大小主要與血漿無機鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

B.②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多

C.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等

D.①比④量多,是人體新陳代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體免疫過程的一部分,其中細(xì)胞X代表的是

A.致敏B淋巴細(xì)胞

B.效應(yīng)B細(xì)胞

C.輔助性T細(xì)胞

D.活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞

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