用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是

A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞是成熟的活的植物細(xì)胞，而根尖分生區(qū)細(xì)胞是不成熟的植物細(xì)胞，故A正確；AB段原生質(zhì)體的體積變小，說明細(xì)胞在失水，液泡的濃度變大，故B正確；BC段原生質(zhì)體的體積逐漸變大，說明細(xì)胞在吸水，是活細(xì)胞，故C錯；適宜濃度的硝酸鉀也能讓成熟的植物細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原，故D正確。

考點：本題主要考查質(zhì)壁分離和復(fù)原過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是：（   ）

A．該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞

B．BD段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

C．AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

D．用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆河南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)(去壁后的部分)體積變化情況如下圖所示。下列表述中，不正確的是

A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．A段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大

C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考（生物） 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是              （    ）

      

A．該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞

     B．如果將植物細(xì)胞換成哺乳動物的紅細(xì)胞，置于乙二醇溶液中的紅細(xì)胞最終可能會脹破

       C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

       D．用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三第五次綜合測試（理綜）生物試題 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中，不正確的是

A．該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．AB段曲線表明細(xì)胞濃度在逐漸增大

C．BD段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案